文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享
在電子產品大行其道的今天，想讓孩子靜下心來閱讀一本書比以前更難了。
孩子的專注力和意志力本就難以支撐他們閱讀，加上許多父母平時也愛刷手機、玩電腦，孩子受其影響，自然也會對電子產品更感興趣。
在孩子年紀尚小的時候，父母尤其要注重把閱讀培養成他們的一種習慣，利用好閒暇時間讓孩子多閱讀，儘量遠離電子產品，對以後的學習和生活都大有裨益。
有些父母可能會提出意見：「我家孩子就不是讀書的料啊」、「讓小孩閱讀比登天還難」。
沒什麼習慣是不可以培養的，更沒有天生不愛閱讀的孩子，只是父母做得不對而已。
尤其閱是終身習慣，「活到老學到老」是讓孩子脫穎而出的頂級能力，這點我們可以學學猶太人。
01猶太人憑什麼被稱作最愛讀書的民族
數據顯示，占世界人口0.2%的猶太民族，在各個領域都人才輩出。
他們之中不僅出現了29位諾貝爾獎得主，在文學、戲劇領域有不少名人，大家熟知的愛因斯坦也是猶太人。不僅如此，全球最有錢的企業家，猶太人占了一半。
大家都認為，猶太人之所以有如此多成就，是因為他們智商高、天才多。
但猶太人卻並覺得他們比別人更聰明，成就高是受險惡環境影響，重視教育、酷愛閱讀所帶來的回贈。
猶太人愛閱讀是世界聞名的，以色列有豐富的讀書資源，那裡有各種書店和書展，圖書價格相對便宜，閱讀環境也是相當好。
甚至於，每到周末娛樂產所都會關門，唯獨書店照常營業。猶太人愛看書、買書，在公共場所認真讀書的人更是隨處可見。
一位猶太母親就分享了她的教育經驗：
女兒還不到六個月大的時候，我就會講故事給孩子聽。
有時女兒甚至會把口水滴在書頁上，她覺得這無關大雅，後來睡覺的時候，她都習慣抱著書。
女兒成長到一歲的時候，開始喜歡上故事，每次聽都非常認真。
等到2歲時，儘管還不識字，她仍會抱著一本書念故事給家裡的狗聽。
女兒上幼兒園時，老師發現她比其他同齡人閱讀能力更強，並且是真的熱愛閱讀。
像這位母親培養孩子閱讀的方式，在猶太人中並不少見。
有科學研究顯示，孩子成長到6個月時就能聽到聲音，儘管他們聽不懂，但只要父母堅持閱讀，孩子就會對這種聲音產生熟悉感，這為以後的閱讀教育奠定了基礎。
對孩子來說，如果能從小培養閱讀習慣，這樣在他們漫長的學習生涯中，學習會變得輕鬆很多。
而對於從小沒有閱讀習慣，且沒有掌握閱讀方法的孩子來說，想讓他們通過自己的努力喜歡閱讀、養成閱讀習慣，非常困難。
02個人經歷（僅供參考）
對此我深有感觸，讀小學時，每年暑假作業都有閱讀名著這項內容。老師會列出書單，要求我們閱讀《紅樓夢》、《鋼鐵是怎麼練成的》、《魯迅文集》這些著名文學作品。
當我在家好不容易拿起書本，一看書這麼厚，翻開第一頁，密密麻麻的字，一些很長的外國名字都讀不通，整個人就開始犯困，哪還有動力堅持下去呢？
從那時候開始，我就給自己下了定義，認為我不適合閱讀，對閱讀沒興趣。
直到我上大學，開始閱讀雜誌還有日本文學，才漸漸喜歡上閱讀並養成習慣。
儘管現在我仍然無法堅持讀完一本《紅樓夢》，但這並不妨礙我閱讀其他書籍，並且收穫知識。
現在回想，在還沒閱讀基礎的時候就去嘗試閱讀世界名著，對當時的我來說是一種錯誤的方法。
一些父母在要求孩子閱讀的時候，也正是用了這種不恰當的方法，才導致孩子對閱讀不感興趣。
因此，父母想讓孩子變得愛讀書，打好閱讀基礎。實際生活中可以從哪些方面努力呢？我們也許可以從猶太人的教育閱讀經驗中找到門道。
03相比技巧，環境和立場更重要
1）父母帶頭的家庭環境
孩子的很多喜好和習慣其實和父母是一樣的，因為他們總會以父母為榜樣。
猶太人有句老話說「講一萬句，不如做一遍」，父母想讓孩子閱讀，自己首先得有閱讀的習慣，孩子看到好的模板自然容易效仿。
父母不要只會教育孩子，自己卻什麼都不做，這在孩子看來是種「雙標」。
比如自己拿著手機在玩，卻對孩子說「小孩子不要總想著玩，要多看書，趕緊看書去」。
小孩子的思維簡單又真實，她可能會想：「你自己都沒看書，為什麼我要看啊？」
比起聽大道理，孩子更容易從實際行動中受到鼓舞，父母多帶動，孩子才會試著執行。
2）從興趣入手
猶太人在給孩子挑選書籍時，首先從興趣入手會更好，這樣能吸引孩子並讓他們投入其中，享受到閱讀的樂趣。
對孩子來說，都是文字的書多看一眼就覺得頭暈。因此一些有精美圖片的繪本，更容易讓他們產生興趣。
父母在購買書籍時多選繪本，還有文字比較少的一些童話故事。
當然，選購繪本時也要有所考量，之前看到一位UP主，就買的孩子喜歡看的《小豬佩奇》同名繪本。
讓孩子通過閱讀繪本再理解一遍故事，有利於培養孩子閱讀的習慣。
3）抓住一切機會
當孩子表現出對閱讀的興趣時，猶太人總能抓住機會，讓孩子接受並愛上閱讀。
當然，父母不能期待所有孩子都會無意間表現出對閱讀的興趣。與其等待不如主動培養，當孩子年齡還小時，堅持給他們讀故事，讓孩子慢慢從潛意識中接納閱讀這件事。
孩子年紀越小，養成的習慣越容易堅持。父母要抓住生活中的一切機會讓孩子多閱讀，比如幼兒園老師布置了一項觀察多肉的手工作業，父母就可以給孩子找相關繪本中的多肉知識。
4）按照年齡選書
0-12個月，運用感官探索新世界
兒童心理學家說過，嬰幼兒對世界的了解來自他們的感官，以及別人的行為、動作。
用手摸到的、看到的，都能增加他們對這個世界的認知。
根據這一特點，有出版社專門設計了供孩子閱讀的觸摸書，書本的材質能刺激孩子的感官體驗，鍛鍊動手能力。
1-3歲，能玩的書刺激孩子產生興趣
這個年齡段的孩子自主能力增強，不再被動接受來自外部的信息，可以通過主動參與增加閱讀的樂趣。遊戲書就可以讓他們在玩的過程中體會到趣味，探索新世界。
3歲以上，立體書提升創造力
其實，現在要給孩子選感興趣的書並不容易，因為市場上能供孩子閱讀的書籍也有限，書店裡有些繪本，可是能吸引孩子的也不多。
父母想要給孩子耳目一新的感覺，可以嘗試立體書。
立體書可以兼具科普和立體效果，孩子能想像到一些故事細節，出現強烈的驚奇感。
5）讀書氛圍很關鍵
讓孩子喜歡上閱讀，猶太人並不只是簡單地給孩子講故事，還讓孩子參與到了其中，進入他們的立場。
比如用手指划過正在閱讀的文字，讓孩子集中精神、專注到文字上。適當的時候給孩子提問，讓他們猜想後面故事情節的發展，鼓勵孩子講故事。
可知，要營造良好的讀書氛圍，不要單方面地念給孩子聽，調動他們思考，閱讀才會有效果。
6）重複閱讀增強理解
當孩子想閱讀時，猶太人會提供給他們喜歡又能讀的書籍。即使孩子已經看過很多遍，甚至能背誦出裡面的一些文字，還是需要通過重複閱讀，深刻理解其中的意思。
同時，他們也會預備一些新書，裡面也有一些看過的故事，可以看這些舊故事關注新詞，達到學習目的。
父母想要孩子愛上閱讀，要多花時間，除了一味使用技巧之外，環境和立場的重要性也要有所認識才是。
二胎奶爸一枚，擅長兒童心理和教育領域，跟大家分享我的育兒心得~