孩子上學幹什麼？學習啊！學習好的標誌是什麼？考試成績好啊！這兩個問題問得是不是有點弱智，因為這好像是地球人都知道的事！
可是，這地球人都明白的事，有些人卻硬是想倒過來說。不信請看，每到期末考試後，總會有人大肆宣揚「成績無用論」：孩子的成長是多方面的，不能只看成績、成績好不代表著孩子就一定優秀，高分低能者比比皆是，孩子考試成績差，家長不要著急，教育是一個慢功，要耐心靜等花開、孩子的成長比成績更重要……凡此種種，不一而足……
誠然，一個孩子的成長是多方面的，學習成績的確不代表著孩子的一切。但是，對於大多數孩子來說，好成績=好成長更是一個「真理」，上學成績一直不佳，未來成大器者只是個別、少數。因此，某些人鼓吹的「成績不等於成長」「成績無用」「成長比成績更重要」等論調只能是對低成績學生和家長的一種心理安慰而已。但作為學生和家長，特別是家長，絕不能就心安理得，就此放棄對孩子學習的要求，那樣，只會毀了自己的孩子。
從古代到現在，從國內到國外，縱觀孩子的教育和成長，雖然在校學習成績僅是其中一項內容，但卻是孩子成長中最重要的一項內容，好成績與好成長是一致的，好成績是好成長的前提和基礎，學習優秀者才能更好地成長。
當然，凡事皆有度，過猶則不及。在當下，不少家長對孩子學習要求太高甚至過於苛責，特別是低年級孩子，只要考不滿分就算失敗； 孩子如果上次考第一，這次考了第二就算退步……過高的標準，過高的要求，會讓孩子產生巨大壓力，背上沉重的心理負擔，產生強烈的挫敗感，長此以往，孩子心理就會崩潰，就會討厭學習，走向家長初心的反面； 但是，對於有些孩子，60分都考不到的的孩子，我們卻不能聽之任之，再用「成績無用」來寬容孩子，寬心自己，那樣孩子會更加不重視學習，使他們將成績——這一助力高飛的翅膀漸漸丟棄！
因此，每次考試過後，作為教育工作者，一定要引導學生和家長不要「非此即彼」地單向看成績。要引導學生和家長釐清學習、成績、分數、成長、未來之間的內在聯繫，看懂成績、分數背後的含義，調整目標預期，調整學習策略和方法，讓成績高者不驕，讓成績低者不餒，讓所有學生和家長正確理解成長的涵義，辯證地看待自己的成績——不看成績是否比他人高，只求自己知識天天有增長！