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走進品牌學校⑩|塘廈初級中學:定製課程為學生成長搭台(附視頻)

點擊上方看視頻每周二、周四下午4:50分,學校航模社團與來自東莞市電子科技學校無人機專業的多名同學準時會合,開展第二課堂航模STEM課程探究,從去年上半年開始,這樣的一幕開始在東莞市塘廈初級中學上演。

2020-01-09 13:14 / 0人閱讀過此篇文章  

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每周二、周四下午4:50分,學校航模社團與來自東莞市電子科技學校無人機專業的多名同學準時會合,開展第二課堂航模STEM課程探究,從去年上半年開始,這樣的一幕開始在東莞市塘廈初級中學上演。而這正是學校「適合教育」立足學生培養、不斷為學生個性發展搭台的生動詮釋。

從2008年搬入新校區開始探索,「適合教育」在塘廈初級中學已經走過了12年。令人欣喜的是,伴隨著學子們不斷成長,該校也從薄弱學校實現華麗轉身,如今綜合評價躍居全市公辦初中前列。

學校校長朱亞駿對此表示「學校選擇了一條適合自身發展的路」。目前,塘廈初級中學已經正式獲評東莞首批品牌學校,以此為契機,站在新的起點上辦學,不斷豐富課程建設,是學校給出的答案。

適合教育契合學校發展需求

去年12月12日,是塘廈初級中學品牌學校校園開放日,同時也是學校35周年校慶日,在這樣一個特別的日子,學校開放日課堂、學生社團、功能場室,供來校嘉賓觀摩。作為對一個階段辦學的總結回顧及對未來辦學的規劃,學校校長朱亞駿做了一場「適合教育」辦學理念專題分享講座。

「隨著經濟社會的進一步發展,人們觀念日趨多元,教育的主要矛盾在優質教育資源供需矛盾上又有新變化——人民對教育的要求越發多樣化、精細化,越發注重『人本』問題。」現場,朱亞駿開門見山指出,作為一所鎮屬公辦初中,受教育資源分布不均影響,優質生源流失,學校整體生源參差不齊,在此情況下,為了給學生尋求更多的發展途徑,學校把「適合教育」作為辦學的核心理念,從學生智元特點出發,廣泛搭建適合學生髮展的舞台,使每名學生的潛能得到充分發展,反過來又促進學生全面發展。

2008年塘廈初級中學搬入新校區,新環境新變化,學校由此開啟了「適合教育」的探索。朱亞駿透露,適合教育源於大教育家孔子「有教無類」的教育理念,放在今天仍不過時,「人性的表現千姿百態,情商的體現各有偏重,教育的責任,就是要從個體的特點出發,找到適合個體發展的最佳路徑。」

適合的才是最好的。現場,朱亞駿以近年來學校的辦學取得的成績,力證「提供適合學生的教育,學生髮展才迅速,學校前景才光明,社會期待才不落空。」

他透露,經過12年「適合教育」探索,目前塘廈初級中學已經從全市薄弱學校,到如今綜合評價已躍居全市公辦初中前列。

學校中考成績連續7年創新高,不僅贏得了本地人民的口碑,同時也獲得了一系列國家、省、市級榮譽,先後被評為省現代教育技術實驗學校、省心理健康教育特色學校、全國青少年足球特色教育學校、東莞市創客教育學校、「廣東省陶藝特色教學與創作實驗基地」、「東莞市青少年高爾夫球訓練基地」、廣東省航空航天特色學校、全國校園影視教育研究實驗學校等。

打造以學生髮展為本的課程體系

從學校現實出發,選擇最適合的路,塘廈初級中學以「創造適合學生的教育,培養有責任感的現代公民」為辦學理念,紮實推進課程與課堂教學改革,將辦學理念融入課程建設中去。

而事實上,這樣路徑選擇同樣來源於學校的育人探索,朱亞駿透露,最初提出適合教育,主要體現在學生文體和社團活動,鼓勵學生參與不同的感興趣的活動。隨著探索的持續深化,學校開始了適合教育課程體系打造。

目前,學校已經開設40多個各類興趣校本課程,為學生的健康發展提供多元化的選擇。與此同時,通過課程建設,努力提升教師的課程開發和實施能力, 打造了一支專業化發展的教師隊伍。

數據顯示,截止2019年2月,塘廈初級中學擁有省級骨幹校長1名,廣東省「百千萬人才培養工程」中學名校長1名,省級骨幹教師5人,市級名校長工作室主持人1人,市級名校長培養對象1人,市級名師工作室主持人1人,市級學科帶頭人8人,市級教學能手23人,市級骨幹教師13人,鎮級名師23人。名校、名師、名校長相互促進,相互協調,促進了學校的內涵發展。

朱亞駿指出,接下來遵循「以學生髮展為本」的課程建設核心理念,以提升教師專業發展為課程建設基石,學校將逐步建立一個以提高基礎型課程教學質量、加強拓展型課程和探究型課程建設的合理課程結構。

在完成國家和地方課程基礎上,提升藝體課程,落實綜合課程,關注學生綜合素質和個性特長;開設拓展課程和自主課程,讓學生在接受集體教育的同時還能有自主選擇的權利。

活動育人倡導學生全面發展

基於適合教育課程體系的探索,學生從多樣化的課程中找到自己的興趣方向。藉助塘廈高爾夫球名鎮的區位優勢,塘廈初級中學高爾夫球實驗班如火如荼開展,目前學校已經走出了多位國家、省市級高爾夫隊員。

比如劉悅同學,為中國業餘巡迴賽冠軍,2019年2月轉為職業球員,成為中國國青隊隊員。2019年「東莞市青少年高爾夫訓練基地」落戶該校,高爾夫逐漸成為學校一張閃亮的名片。

「作為教育工作者,我們要做到『適性揚才各展其長』,讓優質的學校教育為學生的健康成長和未來發展奠基。」朱亞駿說,學校猶如「教育超市」,一方面學校根據自身資源和學生需求,及時調整供給;另一方面,給學生提供充分、自由選擇教育資源的平等機會和權利,滿足學生不同層次的教育需求。

因此,在課程打造同時,塘廈初級中學堅持全面的活動育人,讓每一個學生根據自己的興趣愛好,遵從內心需求,去自主選擇各不相同的課外活動,為其全面而有個性的發展提供更多可能性。

目前學校開設有網球隊、籃球隊、足球隊、桌球隊、跆拳道隊、陶藝社團、美術特長小組、書法協會、攝影協會、校園電視台、新媒體運營組、機器人創意競賽組、高爾夫實驗班、合唱隊、健美操隊等團體活動,而活動又作為第二課堂,納入學校的課程體系管理。

第二課堂的學習成果,則通過面向全體學生開展的文體活動來展示,如「青春與責任」五四文藝晚會、校園十大歌手比賽暨校慶晚會、「愛校杯」演講比賽、「卓越杯」足球聯賽、「八人九足攜手共進」宿舍文化節、校園體育文化節、校園科技文化節等活動,讓每一個學生都有機會走向活動的舞台,感受活動的魅力,實現自我的成長。

對話校長

朱亞駿:適合教育的核心是創造適合學生的教育

南方+:如何理解塘廈初級中學提出的「適合教育」?

朱亞駿: 適合教育就是承認學生個體發展差異,以學生為本,尊重教育的客觀規律和自身邏輯,辦適合學生的認知規律、成長規律、發展規律的教育。

我們提倡的素質教育視角看,則是尊重學生的主體地位,兼顧學生的共性和個性。用一句話概括,適合教育的核心是創造適合學生的教育,而非選拔適合教育的學生。

南方+:塘廈初級中學「適合教育」經過怎樣的發展延續?

朱亞駿:最初提出適合教育,主要體現在學生活動,如文體活動、社團活動,我們希望讓不同興趣的學生都能有機會參與。後來,經過逐步深化,學校推出精品課程,到現在學校已經獨立開發20多本校本課程,學生參與度非常高,初一、初二年級每天下午都開設非常多的選修課程。

在我來看,適合教育要實現更好層次的辦學突破,一定要以課程建設為載體,只有不斷豐富課程,才能真正實現為學生成長搭台,真正實現適合教育。學科融合、定製課程是我校今後課程體系建設的發展走向。讓學生根據自身需要,進行選班、選科,部分課程實現走班制,將「適合」落實得更徹底。

南方+:作為東莞首批品牌學校,塘廈初級中學如何實現辦學的進一步突破?

朱亞駿:我認為品牌學校培育只是一個過程,首批品牌學校的認定,既是對過去一個階段辦學的總結與肯定,也是新起點的開始。未來學校將持續豐富課程建設、完善課程設置,針對學生個性特點喜好,不斷為學生成長搭台。

此外,以品牌學校建設為契機,我們還將進一步完善校園文化建設,把學校建設成為師生放飛夢想的校園。

【見習記者】黃婷

【統籌】王慧

【攝影】孫俊傑

【作者】 黃婷;孫俊傑

【來源】 教育莞家南方號





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