加拿大政府十分重視教育，並擁有完善的教育體系，每年在教育上投入的教育經費占GDP的7.1%，而且教育質量更是位於世界前列。
加拿大財政部長曾經說過：「保護兒童和青年的美好未來是加拿大的首要任務，而獲得教育則是確保我們任務取得成功的基本工具。」可見加拿大政府是多麼重視教育。
加拿大聯邦政府沒有統一的教育部，各省/地區的教育事務都由各省教育部負責，10省及3個地區都在運行適合自身發展的、相對獨立的教育體制，省際之間的教育交流與合作則由各省教育部長組成的教育部長理事（ CMEC）協調。
這種教育體系增強了各省的辦學積極性，並使各省有高度責任感。這就意味著，省與省之間的教育制度是存在著一定的差異的。
加拿大中學教育體制
安省的教育體制分為：小學階段為1—8年級，中學階段為9—12年級。高中階段必修30個學分(其中18個為必須學分，12個為選修學分)；在English的4個學分中，ESL課程最多可以修3個學分，最後一個學分必須是12年級的英語課，另外規定學生完成義工時間滿40個小時，安省沒有統一的畢業省考，安省的高中畢業文憑是OSSD。
BC省教育體制分為小學階段為1—7年級，中學階段為8—12年級。高中階段必修80個學分(其中48個為必修學分，32個為選修學分)，另外規定學生完成義工時間滿30個小時。BC省的高中生是需要參加畢業省考(5門課)，包括10年級的英語，數學，自然科學，11/12年級的社會研究和12年級的英語，最後得到BC省的高中畢業文憑是Dogwood Diploma。
魁北克省是以法語為官方語言的一個省份，它的教育體系比較特別。魁省中學生相比其他省早一年畢業，中學一共只有五年，7年級—11年級，其中7年級和8年級等同於初中（Junior high school），9—11年級稱為高中（Senior high school），學生高中階段必修54學分，其中20學分在11年級獲得，學生修滿學分後就可以獲得魁北克政府的高中畢業證書。假如學生在高二這一年來魁省讀書，修滿20個學分，只要通過歷史考試視同合格畢業。
加拿大高等教育體制
加拿大的高等教育機構分為大學( University)、大學學院(University College)、社區學院 (College)、職業技術學院 (Career College)。
加拿大大學絕大多數是公立大學，本科學制一般需要3至4年。本科學士學位證書一般為大學( University)和大學學院(University College)所頒發，學生畢業後可獲得普通學士學位或榮譽學士學位（Honors Degree）。榮譽學士學位學習的時間通常要長於普通學士，學習內容帶有科研成分，課程學分設置也不同於普通學士。
碩士學位是要在取得學士學位資格後才可申請，一般需要1至2年；攻讀博士學位一般需要3年。全日制高校學制不完全一樣，有的大學一年設有兩個學期: 9月至12月為秋季學期，1月至4月為春季學期，有的大學設有春夏學期5月至8月。
社區學院和職業技術學院側重培養應用性專業技術人才，主要向就業為目的的學生提供職業技能導向型課程，一般期限為1至3年。與中國的專科教育不同，加拿大學院可提供本科學士學位課程、文憑課程、研究生文憑課程、與大學合作的聯合學士學位課程等。
加拿大的學院教育被加拿大政府高度認可，課程內容除了理論學習部分，學院還與行業密切合作，以確保所提供的課程體現就業市場的要求，學生可通過CO-OP帶薪實習積累工作經驗，在真正的工作環境中應用和檢測所學技能。現在越來越多的留學生選擇就讀加拿大學院以獲得實踐技能，從而在競爭激烈的就業市場中找到合適的工作。
各位同學和家長朋友在擇校的時候是否有參考呢？其實排名之外，選校還有很多值得考慮的因素。對於留學加拿大的同學們來說，去實地考察一番是很多人所期望的，但是各種條件限制，其實有一些其他維度可以幫助大家快速了解你所關注的加拿大院校。
指標一：學生老師人數
每個學校有多少在校學生，有多少在校老師，這是很容易查詢到的公開數據之一。一般來說，一所學校學生、老師人數越多，這所學校的規模就越大。規模越大就意味著院系設置越趨於齊全完整，各類配套更加完善。
如果學校學生、教師人數比較少，這個學校自然可供學生選擇的專業不會太多。而且很多專業未見得可以得到很好的教學配套條件。
但「人數」只是作為一個相對的參考指標來考慮。因為對於加拿大來說，很多規模並沒有那麼大的學校，也有一些自身獨特的優勢：
學生少，每個老師面對的學生就更少。老師就更容易把每個學生照顧周全。學校規模雖然差一點，但學校老師和管理人員可能會更加努力提升學校水平，軟體體驗可能會更好。
學校規模小並不代表沒有優勢專業，其優勢專業反而可能會更突出。
指標二：學校所在地
每個大學都在不同的地方，甚至不少加拿大的大學本身也都由多個校區組成。那麼，我們選擇去哪裡就顯得很重要。因為大城市熱鬧繁華，而小城市靜謐祥和，不同地方有不同的特點。
辦學地點的重要性還體現在畢業後的就業和移民方面，加拿大作為一個聯邦制國家，每個省的具體移民規定都不一樣。留學之初對不同地方進行深入了解，很大程度上可以決定畢業後的移民、就業等選擇。
另外，關於加拿大學校的分校區情況也與國內很不一樣：
1.加拿大絕大多數大學都不止一個校區，不同校區之間可能隔了很遠。
2.加拿大大學的校區沒有國內的這種主校區、分校區的說法，所有屬於某個大學的xx校區，最後頒發給學生的畢業證書都只有大學的名字，而沒有標註學生是哪個校區畢業的。
3.同一個學校不同校區之間可能沒有區別，也可能區別很大。主要還是要看具體學校。
指標三：本科課程是否有Co-op
加拿大本科教育，還有一個特色，「CO-OP」就是和企業合作，這是加拿大最早推出來的大學生和企業結合的方式。例如IT專業，半年的時間學生在學校學習，三個月的時間在企業里實習，第二年再有7個月學習，然後再有幾個月的實習，經過幾年這樣的學習，企業很歡迎這種模式下培養出來的人才，有的學生在學習期間就可以找到就業單位。
指標四：移民政策
加拿大一個十分吸引人的留學條件非移民政策莫屬。這實際上是按加拿大移民政策來選擇就讀的省份和城市。中國學生赴加拿大留學，除為了學業深造，拿個含金量高的文憑外，相當多的學生有移民的想法，這都是很正常的。
加拿大有多個移民種類，各省也都有自己的移民政策，對留學來講，主要是經驗類移民。中國學生如果想在加拿大完成學業後進一步取得移民身份，除所獲得的學歷和所學專業外，也取決於畢業後可獲得工作簽證的年限，以及申請移民的條件，這就要比較各省的移民政策。
指標五：語言能力
選校時要考慮學校對語言方面的要求。據立思辰留學了解，由於加拿大是英法雙語共用，所以申請時一定要弄清該校使用何種語言上課，以免因語言障礙造成不必要的麻煩。
但是很多學校都為國際學生提供雙錄取，學生在無托福或雅思等語言成績的情況下，先到大學裡的語言中心進行語言學習，達到專業入學要求後即可進入專業課程的學習。
同樣，即使擁有語言成績也不一定能直接進入專業課程的學習，學校會做以評估後才決定是否可以進入。當然，語言達到要求並不意味著不用再學習，隨著專業課程的不斷深入，學生依然要加強語言的學習。