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當教師的社會地位和薪資水平比公務員高，或者和公務員持平的時候，相信有更多的人會選擇教師，因為教師不僅能夠享有寒暑假，能有多的時間能夠陪伴孩子，而且能夠教書育人，傳授自己所學的知識，是一件富有意義的事情。

但是夢想很美好，現實真的很殘酷！為教師「漲工資」的口號，喊了許多年，卻一直沒有實現。

包括公務員的熱度要遠遠超過包括教師的熱度，在許多人看來，公務員才是真正的「鐵飯碗」，當上公務員有「官范」，社會地位也高，而且福利待遇高，年終獎也多。

2020年義務教育教師迎來春天

許多義務教育教師今年可放心了，根據教育督導辦發布的《把2020年義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員作為督導檢查重點》，預計2020年能夠全面落實義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平這一標準。

義務教育教師隊伍是我國義務教育的一支核心教師隊伍，義務教育的重要性不言而喻，關乎國家百年大計，因此只有提高義務教育教師的工資待遇水平，讓其工資收入不低於公務員，才能夠吸引和留住更多的優秀人才。

教育部給廣大的義務教育教師吃了顆定心丸，再三強調各地要落實好教師工資待遇問題，對於不能落實好「義務教育教師平均工資收入水平不低於公務員」這一標準的地區，教育部將採取問責、約談等方式督促其改進。

願不是「紙上談兵」

提高教師的工資收入水平，在《教師法》當中應有明確的指示，但是落實起來卻很困難，因此對於此次教育督導辦發布的通知，網友卻擔心也不能落實好，有的網友直言：難實現。對於在2020年，落實好義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員這一標準，網友卻有2個擔憂。

1）教師工資水平提高，師德也需提高

提高義務教育教師的平均工資收入水平確實是迫在眉睫，只有這樣才能夠吸引和留住更多的人才，但有的網友認為，義務教育教師的工資收入提高了，師德水平也必須提高，主要是因為這些年來出現師德失范的情況屢屢有發生，讓家長很擔心。

2）應不單單只限定於義務教育教師

教育部在2020年只明確為義務教育教師漲工資，其他的非義務教育教師並不包括在內，對此有的網友認為這會引起其他老師的反對，引發社會矛盾，能夠為所有的教師漲工資才是皆大歡喜的事情。

要落實好義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員這一標準，短時間內並不能夠實現，需要各地區行政部門和教育部門的配合，但願在2020年底能夠全面落實這一標準，為廣大的義務教育教師謀福利。對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎留言交流。