在教育部印發的《關於加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力》（簡稱「新時代高教40條」）中，明確提出「推進現代信息技術與教育教學深度融合」。可見，在教育信息化2.0時代，「網際網路+教育」已經成為撬動高等教育教學改革、提升人才培養質量的重要突破口。
高等教育致力於培養高級專門人才和職業人員，一直是國家發展水平和發展潛力的重要標誌。自1977年恢復高考以來，隨著科技和社會的迅猛發展，高等教育的設備也不斷更新，從傳統的黑板、粉筆，到投影、多媒體設備，再到如今的電腦、平板等。相比之下，高等教育教學模式的發展則較為遲滯，仍以單一的線下課堂為主。因此，教育部強調推進現代化信息技術與教育教學深度融合，明確了「在線教育」的方向，肯定了當下在線教育的發展思路。
在線教育不僅要有強力的師資支撐，還需要有可靠的技術支持，視音頻通訊技術、交互技術等缺一不可。據了解，維C圓播在這方面積累了多年底層技術，對在線教育有深刻的理解，或許能為高等教育帶來一些新思路。
針對線上教學，維C圓播提供了新的打開方式，不再是普通的短視頻教學，也不是單純的直播教學，而是多方視音頻互動性極強的「圓播教學」。
教師對著攝像頭講課，然後把課程放到網上，供學生觀看。這種做法雖然節省了時間和空間，卻構成了教師與學生之間的溝通壁壘，教師無法及時得知學生的學習情況，而學生也不能更有效地吸收知識。為了解決這一難點，維C圓播提供了互動學習平台，能滿足多人在線同時互動，實現教師與學生之間一對一、一對多的交流，極大地增強了線上教學的互動性。更值得一提的是，維C圓播還獨創輪循式觀眾視頻展示功能，基於圓桌交流方式的溝通系統，對學生進行輪循式展示，讓學生和真實課堂一樣能看到其它同學，打造沉浸式課堂體驗。
對於當今大學生或就職人群來說，利用空閒時間增值自我，是提升自身社會競爭力的重要手段之一。面對繁忙的學習或工作任務，在線學習無疑成為了他們既方便簡單，又省時快捷的方式。在這方面需求上，維C圓播能夠滿足多種教學場景，提供一鍵雙師課堂、多人視頻語音互動等多種課堂互動形式，甚至還上線多功能白板，讓參與課堂的學生同時塗鴉、交流想法，提升在線教學的學習氛圍。為了進一步提高課程質量，維C圓播還在後台建立獨立資料庫，統計學生們的使用習慣、平台課程分類等數據，製成數據分析報告反饋給授課老師，從而科學地調整上課模式。
在教育信息化2.0時代，「網際網路+教育」是大勢所趨，也是實現教育現代化的必經之路。各高校整致力於打造多元聯動、智慧融合的智慧型學習環境，或許類似維C圓播這樣的在線教學互動工具，能夠助力高等教育教學，為在線互動教學提供新思路。