古鏡照神 —— 陳碩師生書法教學成果匯報展 序

中國書法博大精深，書法「筆法」是最核心的元素，我的書法創作與教學活動就是圍繞「筆法」這個核心展開的。

研習「筆法」，首先是執筆之法，其次是運筆之法。在書法產生髮展中，各個時代受環境、物質條件、審美取向以及人的生理機能影響與制約，形成了不同的執筆方式，不一樣的執筆方式影響了運筆過程筆毫在材料的運行方式的變化，從而產生不同的運行軌跡和形態，造成點線的方圓、粗細、質感、空間、節奏、韻律變化。從而產生不同字體以及相同字體風格間的巨大差異。可以說，執筆的不同，造成不同的書寫效果。

運筆時，入筆的角度、力度、筆毫鋪開的程度不一樣，也自然影響到點畫形態質感以及空間等關係，從而形成千姿百態的書法面貌。因此，在教學活動，釐清「筆法」的發展史，既是學習書法的方便法門，也是進入書法，提升對書法的臨習與創作的最佳途經。

「線質」是學習書法第二個要解決的問題，是每個書法人確立自己書法風格最為明顯的特徵，也是成就書法的基石。「線質」大致可分為典雅型、野逸型兩大類型。典雅型在貼學最常體現，而摩崖造像題記多呈野逸之風，當然這只是個大致的分類。

「空間」關於書法中單字造型和整體章法，「空間」關係就是點畫之疏密、倚側、向背、承接、避讓產生的空白的大小形態的關係，從而形成書寫節奏韻律的變化，產生結構變化的豐富性。

學院式、私塾式教學，兩種方式存在不少的差異。儘管都是通過「筆法」、「線質」和「空間」這三位一體的方式教學與訓練，因不同的教學模式也有較大的差異。

河北美院書法學院秉承開放辦學理念，聘請的導師多是當代書壇的佼佼者。讓學生開擴了眼界，能與當代書法發展同步而行，但也會帶來時風的不良影響。我的教學方式讓是學生從書法的核心元素進入、深入與展開，培養學生對書法的獨立判斷、思考與吸收。因此不會盲目跟風，免受或少受時風與習氣的影響。

伯玉書院的學員多來自社會各方面，每位學員都有自己的本職工作，大多是利用業餘時間來學習書法的。教學中需要區別個人的性情，對書法不同的感受，擇一家深入研究，通過筆法、線質、空間這三方面打通其他字體的關係，奠定基礎，觸類旁通，形成個人風格。

長期的教學與創作，我深深體會到教學相長的道理。個人的藝術創作可以是感性的，但教學應該是理性、有條理性、有體系的，須整體把握書法的產生、發展、變化的歷史與深層原因，尋繹到書法發展變化的內在邏輯，讓我們對書法有更深層次的理解與思考。

此次展出作品一百二十餘件，應視為我教學理念的實踐成果。感謝大家學習和創作中付出的辛苦與巧思。願與同學們共同學習，共同探索、共同進步。也預祝同學們的藝術道路越走越寬。

陳碩於蓬溪

2020.1.16

參展作者：

伯玉書院：(10人)

周義雙 陳俊學 賈傑洪 陳銘 向志安 梁斌 劉坤 羅為民 金紅海 唐宇

社會教學：(3人)

姚明照 張文基 周鑫

河北美院：(13人)

潘金召 魏 鵬 牛拓一 王 都 謝 鉲 何先斐 黃 寶 劉 銜

袁藝文 梁建寧 陳 霞 韋 茂 蔡佳鈺

主辦單位:

河北美術學院書法學院 遂寧美術館

承辦單位:

伯玉書院 問梅畫館

協辦單位:

安徽涇縣小嶺文化旅遊發展有限公司

四川省遂寧市發富建材有限公司

展覽時間:

2020年1月18日至2月29日

展覽地址：

四川省遂寧市船山區西山路 遂寧美術館