近日，知乎上一個迷茫而且不知道自己能幹嘛，不得不隨大流考研的本科生的提問火了起來——「研究生學歷重不重要？」。給出回答的人很多，八方支援各顯神通，但我感覺自己還可以提供一些新的思路。於是試著寫了一篇，短短一天之內就收到400多個贊。
以下是我給出的回答：
很多時候我真的詫異，現在的學生為啥都越來越「傻」了呢。
沒有熱情，
沒有方向，
以後幹嘛也不知道，
個人特長也沒有，
所學專業一點兒不喜歡，還能硬是讀了三五年，極個別認知差的還能把本碩博都讀了下來，意志力真是不一般的「頑強」。
有了點方向的，又總會遇到各種迷茫和自我局限。原因眾多：
認為自己沒錢，花這麼多錢再讀書，付出與收入如果不成正比，擔心賠不起。
自卑，總喜歡自我否定。
辨別和認知能力低下，以為新聞都是真的，別人說啥他就不假思索的跟著搞啥。
盲目從眾，抱團兒....群體性的決策失誤和無知行為並不少見。
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責任在誰呢？我過去會覺得，目前國內教育最大的問題在於，強行灌輸「正確」答案和高強度的應試環境讓孩子們從小學階段就扼殺了自己的興趣，埋沒了天賦。在這種沒有目標沒有興趣沒有熱愛的成長環境下，成年後迷茫、焦慮或抑鬱將很有可能接踵而至。
話說的比較直接，也許類似題主這樣的群體處於習得性無助階段吧。
「習得性無助」是美國心理學家塞利格曼1967年在研究動物時提出，他用狗作了一項著名經典實驗。起初把狗關在籠子裡，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關在籠子裡逃避不了電擊，多次實驗後，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門打開，此時狗不但不逃而是不等電擊出現就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習得性無助。——摘自百度百科
小升初，中考，高考，這些強行灌輸式的應試教育是否也像一把鏈鎖，將孩子關進了牢籠里？一次次的考試，一次次的來自老師和家長的壓力，全部都是外部的「電擊傷害」。
等到終有一天考上了大學，卸掉了鎖鏈、走出了高中「牢籠」，突然自由了，卻面臨著更大困境：要麼沒有目標和方向感，要麼有目標也無力實現或改變。——習得性無助
我也一直好奇，東亞國家（中日韓）的應試選拔制度由來已久，為何如此虐人的內卷教育模式能存在這麼久呢，至今沒有找到答案。
對於許多成年人來說，因為無法回到過去彌補損失，再談這些可能缺少現實意義。那麼能不能找我們自己可控可改變的因素，哪怕找個折中的辦法？
我唯一想到的就是多思考，多閱讀，多請教優秀的人。
陪伴自己成長，做一個自我教育者，終身學習者，清醒的思考和決策者。
明白自己當下的需要，想辦法滿足需要，掌控未來，而不是傻傻的問」xxx重不重要「。
做決定前先確定自己當下的短期需求和長遠需求：
當下如果急需要錢就想辦法賺錢，家教，外賣，工廠，哪個不行？現在這個社會想賺錢養活自己困難嗎？
需要學歷就去刷學歷。
不知道興趣愛好那就去培養，去嘗試，不管是參加活動比賽還是工作實習，直到找到那個能讓你產生熱情、成就感和被認同感的領域，好了那就是你的興趣和特長。
需要知識技能就去學，去看書，去請教有經驗的人，並總結反思成自己的方案。
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現在這個社會，不思考，不學習是遲早會被社會「扔」在路邊兒的。
哪怕已經讀研讀博找到好工作，一切都還剛剛開始。
——以下是這篇文章的備註：
這篇回答我寫的比較長，備註也很長，其實也可以寫的很短，我之所以喜歡寫長文是因為，我不能光去回答和告訴你結果，還要捋清思想過程，捋清脈絡，不然等於白說。
如果只告訴你結果的話，可能一句話我就說完了，或者一兩百字就結束了，你聽著也挺爽，但是對你來講，沒有把思維打通，這些爽文是沒有意義的。
等於告訴你「這個路子會讓你找到光明」，但你卻不知道為何光明。
授你以魚卻沒有授你以漁。一時吃飽了飯，下一頓就還是會餓著，因為你沒學會做飯。
研究生學歷重不重要？既重要，也不重要。
重要是因為找工作其實會看學歷，不重要是因為考研可能並不適合現在的你，或者你考了之後發覺能力也沒提升工作還不好找，所以關鍵看你現在的狀態和需要是什麼，要清楚你讀研的目的和意義，要有分析問題的思路。讀研期間更需要培養分析問題的思維，這個比研究生學歷還重要。
就好像把你扔到了一個森林裡，告訴你朝著那個方向走吧，不會迷路的，一直走就能找到獵物。聽話的乖孩子傻乎乎的往前走，也不知道躲一躲，結果第一個就被熊吃了。有懷疑精神的孩子會去思考，反思和追問，不僅躲避了熊的傷害，還找到了獵物，並學會了深入思考——這是一個非常有益處的能力，「尋根究底」是一個大大的優點。
對於疑惑研究生學歷重不重要的學生來說，有這樣一種思路不僅能幫你找到學歷對自己是否重要的答案，也培養和發展出了思辨能力，它能幫助你在進入社會後繼續成長。拿到學歷才是剛剛開始。
好的文章或回答不是告訴你答案，那是爽文，是猛藥，好的內容應該是給「你」帶路～
當然，我寫回答不是為了「教育」別人，而是為了「教育」和「拯救」我自己。