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先媽詞彙講座回顧!助娃快速從零基礎到3000詞,輕鬆搞定英語啟蒙

這類問題回答得多了,我自己也對「背單詞」這事兒有了更系統的整理,所以我就把以往的回答總結了起來,在1月10號晚上,給大家做了一次免費的線上講座,話題主要就圍繞」如何讓孩子輕鬆從0基礎到掌握3000詞,家長如何低壓力搞定英語啟蒙」。

2020-01-17 12:35 / 0人閱讀過此篇文章  

讀者群里,經常有媽媽問我「怎麼教孩子背單詞?」「每天都陪孩子寫作業背單詞,但孩子口語就是上不去,怎麼辦?」或「先先是怎麼做到5歲半達到聽力詞彙量6000多?」類似的問題。


這類問題回答得多了,我自己也對「背單詞」這事兒有了更系統的整理,所以我就把以往的回答總結了起來,在1月10號(上周五)晚上,給大家做了一次免費的線上講座,話題主要就圍繞」如何讓孩子輕鬆從0基礎到掌握3000詞,家長如何低壓力搞定英語啟蒙」。


講座結束後,收到了很多媽媽的感言和筆記,還有超贊的思維導圖!




錯過講座的家長,可以關注公眾號【無敵大薇薇】添加小助理微信,領取講座回聽渠道。


這次講座中,我主要總結了幾類比較常見的問題,為大家解答:


1、到底要多少詞彙量才夠?KET托福什麼的都要多少詞彙?居家旅行和普通高考呢?


2、不知道怎麼背單詞,背了很多次都記不住?


3、記住了也不會用,放在句子中也讀不懂?


4、國外的孩子是如何學單詞的,也要反覆背嗎?


5、如何用母語孩子學習英語的方式,結合我們中國國情,幫助自己家娃輕鬆搞定單詞?


同時,我也總結了英語單詞學習的幾個誤區和方法,幫更多家長理順英語啟蒙中的「疑難雜症」。


第一部分:到底我們需要多少詞彙量?


在講座第一部分的開頭,我為大家展示了兩張圖片,第一張圖粗略呈現了詞彙量和英語水平所對應的關係,第二張圖是美國小學五年級學生的測試題。


我記得講這部分的時候,很多家長看到第一張圖還覺得自己英語還不錯,但是到了第二張圖,幾乎所有家長都開始「懷疑人生」,甚至有人說一個單詞都不認識。


看到這兒其實我一點兒都不意外,因為背單詞和英語水平根本不能畫等號,即使詞彙量驚人,不會實際應用也是「竹籃打水一場空」。所以詞彙量是基礎,並且一定越多越好,但是想要真正運用起來,或者在標化考試裡面獲得不錯的分數,絕非記下來單詞就可以解決的問題。


講座里我也把從KET、PET、FCE,直至托福考試所需的詞彙量進行匯總,對這些考試有興趣的家長可以回聽講座。


第二部分:單詞是學英語的根基,所以一定要先學?


先先和後後出生後,我一直在關注孩子英語啟蒙的市場變化,小到自己悶頭研究繪本怎麼講,大到英語培訓機構怎麼選,這些問題都被我收入囊中。


研究了快六年的時間,我發現中國人學英語的思路還是沒怎麼變化,都是先背單詞,然後才是聽力、閱讀、寫作。


這麼學英語順序對嗎?肯定不對,不然我們這代人的英語學習就不會那麼痛苦了。


首先我們學習詞彙的目的,一定是為了能夠運用,一個是運用到日常生活溝通里,那麼溝通我們是用句子溝通的,用單個詞彙溝通的時候不多。另外一個,是要運用到閱讀,甚至寫作中去的。中英文,包括所有語言,都是一樣的。這話也不是我說的,而是當代語言大師林語堂所言。


這裡,我也舉了一個和我們家弟弟溝通的例子。後後在不到一歲的時候,每次坐在餐椅里都喜歡亂動,或者蹲著,那我就跟他說:put your legs down,一邊說,一邊把他的腿放下來,大概三次,他就明白自己要把腿放下來,這個就是我經常說的,給孩子可理解性輸入。你不需要指著腿說leg,leg,但是孩子是一定明白leg是什麼了。


所以日常生活先給孩子語音語調的概念,讓孩子聽個耳熟,之後從繪本閱讀里,孩子會逐步認識到字形,有的時候高頻詞反覆出現,那孩子在有一定閱讀量累積的情況下,就會一步步熟悉,再同步結合日常生活隨處可見的內容,我們進行識字認知,孩子大一點,我們就可以引導他們來找字詞的規律,這就是自然拼讀,再鼓勵孩子大聲誦讀,一步步加入一些拼寫的題目。基本上就是這樣一個路線,你會發現孩子詞彙量累積了很多。而且無壓力。


第三部分:單詞真的是背出來的嗎?


在理解了剛才所說的前提下,我們就知道孩子的詞彙應該如何學習了。首先,你一定要給孩子句子的輸入,而不是僅僅單詞。單詞不是不用背,一定要背,但是要合理的方式去學習去記憶。那說到底,也很簡單,用句子,一邊用一邊學,不用,干背,是肯定很痛苦的,孩子也百分百不願意,會排斥,甚至是反感英語的。


「啞巴英語」是我們這代人學英語的通病,即使學了成千上萬的單詞,一張嘴也都「發怵」,根本不會說,也不會用!「花那麼多時間背單詞,卻一開口就不知從何說起」,究其原因,就是因為我們學的是一個單詞,而不是一個短語、一個句子。我們從小學漢語,不會直接學「剪刀」這個詞,而是家長老師會告訴我們,把桌子上的剪刀拿起來,在紙上剪出一個圓形。經過長年累月的聽、閱讀、交流的耳濡目染,我們的語感會與日劇增,漸漸就知道了剪刀是什麼、它有什麼作用、這個詞在整個句子中如何使用。


學英語其實也可以沿襲這樣的「套路」,但和中文不同的是,家長需要根據孩子的接受能力和自己的英語水平,對孩子做不同等級的輸出。具體的方法我也在講座中為大家梳理了一下。


第四部分:口語好能交流就夠了!


有的媽媽跟我抱怨過,說給自己孩子報了好幾個英語培訓班,學了幾個月之後,發現孩子依然只會說一些簡單的短句,比如早上好、我最喜歡的顏色、我最喜歡的人、我的家庭樹是什麼樣子的。


我給這些輸入總結成了一個詞:低效輸入。


很多家長認為,學英語能滿足日常溝通就夠了,不用再學過多的東西,但隨著孩子年齡的增長,我們會發現孩子薄弱的基礎已經跟不上應試、出國考試等的要求,所以怎麼才能做高效的輸入呢?我在講座中也為大家講了一些方法。


在講座的最後一部分,我分析了母語孩子學習英語單詞的路徑,也結合美國老師的教育建議,為大家總結了幾點學單詞的方法。


Use the words in a sentence.

背單詞的時候,最好直接用在句子裡

Use as many spelling words as you can in one sentence.

造句的時候儘量用背誦的單詞

Think of rhyming words.

仔細考慮單詞的韻律

Sort words by nouns, verbs, adjective.

按照名詞,動詞形容詞來給單詞分類

Use a word in a story.

編一個故事,故事裡包含背誦的單詞

Draw a picture to tell what the words mean.

用背誦的單詞,畫一幅畫,告訴大家意思


在講座里,也回答了大家關於基礎薄弱的大娃應該怎麼學的方法。高頻詞怎麼用怎麼學?自然拼讀怎麼講?如何幫助孩子在日常生活里來捋詞彙,做到一學學一串?怎麼樣去幫助孩子用詞彙再接著來拓展?


因為篇幅問題,就不一一列舉了。沒有聽過的家長們可以直接找小助理要免費回聽地址。也有很多聽過了的媽媽二刷三刷,做了非常直觀工整的筆記。



此外,針對這次講座,我還特意準備了近百張詞彙作業紙,也在講座里給大家提到了用法。畢竟資源好得,用好不易。希望每一位娃,都能愉快學習,每一位家長,都儘量少雞飛狗跳。








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