孩子已經放寒假了，看著他的期末成績單，你心裡很不如意，盤算著假期是不是要給他報個班，好好補一補課。

你想不明白，看著孩子平時也挺努力的，為什麼成績總是不理想，難道真的是孩子智力不如人？

其實孩子的成績好不好，努力只是一方面，方法很重要。一位重點中學的班主任，所帶學生成績優異，很多考上了重點大學。他在觀察了那些優秀學生後發現，這些孩子都堅持使用這四個學習方法。

一、有長期目標，也有短期計劃

新東方老總俞敏洪說：「一個人如果只想著搬石頭，那這只是一堆石頭；但如果他腦子裡有一個房子的想法，那這就會變成一座房子。」

目標決定了一個孩子努力的方向。目標就像一個導航標，讓孩子走得更遠、更堅實。目標明確，他才會有更強的動力，腳踏實地，用功學習。

長期目標是空中樓閣，要想把目標實現，還要回到當前，看好腳下。要把目標分解成一段段具體可見的小目標，並為實現小目標制定出短期的計劃。

比如一個孩子目標是考上985大學，那麼在高三階段就要實現模擬總分不低於某個分數的次級目標，高一高二就要實現每個學科不低於某個分數的小目標。再往下，每個月也有相應的具體目標。

為了實現這些小目標，孩子就要有清晰明確的短期計劃，具體到每周每天，甚至每時每刻。什麼時候幹什麼事，踏實從容、專注高效，成績自然會循序提高。

二、提前預習做到三個字

捷克教育家夸美紐斯說過：一切後教的知識都要根據先教的知識。預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，提前補上，為聽課掃清障礙。

有沒有預習，學生的學習效果是不同的。班主任老師研究發現，沒有預習的孩子當堂只能聽懂百分之五六十，而預習過的孩子能懂百分之八九十。

預習的作用不可小覷。一定要讓孩子養成提前預習的習慣。那麼該怎樣預習呢？要做到三個字：讀、寫、練。

孩子要通過預習，「讀」通教材，大致理解新課的內容；對於不能理解的難點部分，要「寫」出來，提醒自己上課時認真聽；課後的習題要提前「練」一下，檢測自己的預習效果。

三、緊跟老師聽好課

人們常說「向課堂四十五分鐘要質量」，這既要求老師要講解透徹，重難點突出；更要求學生高度集中注意力，抓住重點，突破難點，取得實效。

孩子成績的好壞，與課堂上的表現密切相關。常見有的同學課下表現得很輕鬆，作業完成得也很快，讓其他同學羨慕。這並不是因為他智商高，而是上課時緊跟老師思路，聽得認真，理解透徹。

讀書會創始人樊登回憶起自己的上學時代，說自己常被老師夸「上課時兩眼像小老虎一樣放光」，正是課堂上高度專注，下課時才可以表現得沒事人一樣打球玩樂，讓一幫同學驚為天才。

四、複習要做到四個字

學習新知識過後要及時複習，複習是加強記憶的最基本的方法。人人都會複習，但複習要有更好的效果，就要做到四個字：想、查、寫、說。

複習的時候，不要直接打開書，先好好地「想一想」今天所講的內容，在腦子裡放一遍電影，能夠想出的就是已經掌握的內容。

實在想不出的，就翻開書或筆記「查一查」，重新理解鞏固，加深印象。而且做上記號，作為下一次複習時的重點。

為了加深記憶，再把查到的內容「寫出來」。最後再把今日所學內容完整地「說一遍」。整個過程充分利用手、口、腦多種器官，印象一定非常深刻，效果顯著。

這四個學習方法，經過班主任老師的分享讓很多學生使用，學生們都取得了明顯的效果。實踐驗證這是一套高效有用的好方法。

孩子成績不理想，家長要做的是和孩子一起分析原因。好的方法才能事半功倍，快把這四個學習方法分享給孩子吧，讓孩子學會練習使用，相信孩子成績一定會有大的提升。