朋友的困惑:女兒學理科很吃力
前幾天和朋友聊到孩子的學習情況。她向我吐苦水:女兒文科成績一直不用她操心,可是,數學總是差把勁,因為思維跟不上,想趁寒假期間好好補一補。
聊得越久,她越發焦慮。原來,通過孩子這幾年的學習,她發現:自己女兒在數學方面越來越吃力。而這個吃力,並不是單純靠多刷題就能提高的,因為有時孩子腦子轉不過來,根本無從下手。
同時,原本成績不錯的侄女今年上初中了,數理化方面也是明顯感覺吃虧。
朋友對我說:她和很多家長都討論過,發現女孩子邏輯思維方面不如男孩,越到後面,學理科越困難。
現實中,我也聽過不少人說過,女生邏輯思維天生不如男生。可是,事實上,真是如此麼?
大腦結構:男女無別;實驗證明:性別是學習的結果
2017年,BBC曾推出一部紀錄片《男女不再有別》,一開片主持人就說,「我們生活在一個本該男女平等的國家裡,同薪同酬,職業均等,機會共有。可是即使是7歲的小孩,都會認為男孩與女孩有本質的不同。」男女是否「天生」不一樣?
在紀錄片中,英國神經成像的頂級專家之一Gina Rippon的回答是:「男生和女生的大腦幾乎不存在結構差異,數百年來有些人一直認為男女不一樣是因為他們的大腦不一樣,但事實很難從腦部成像圖里分辨出哪些是男孩的,哪些是女孩的。」
既然大腦結構是不分男女的,除了生理上的男女力氣、體重的差異,是什麼導致男女性別認知的偏差的?
在這個紀錄片里,通過一段時間的實驗發現,性別是一種學習的結果。
而這種學習,就是生活中我們有意無意的潛移默化:
家有女兒的,很多都會從小培養孩子閱讀、跳舞、畫畫等;相反,家有男孩的,大多都會注重培養孩子的動手和邏輯思維能力,像下棋、積木、運動等。
久而久之,在這種環境下成長的孩子,因為各自從小鍛鍊的重點不一樣,各自所擅長的點也就不一樣。女孩因為在邏輯思維方面的鍛鍊大大少於男孩,最後就驗證了大人之前的看法:女生邏輯思維大多不如男孩。
可是,如果我們細心觀察一下:同一個班上,也並不是所有的男孩邏輯思維都很好,並不是所有的女孩邏輯思維都很差。這其中,相比「天生」,更多的是後天的培養和鍛鍊。
事實上,我朋友在女兒兩歲就開始堅持親子閱讀,多年下來,孩子文科學起來就得心應手;而邏輯思維方面,孩子自小很少鍛鍊,上小學後才開始接觸,相比文科自然呈現劣勢。
心理學家將三個女兒培養成象棋大師,有何秘訣?
20世紀60年代末,匈牙利心理學家拉斯洛.波爾加提出觀點「正確地養育任何一個孩子,都可以將他變成天才」。為了證明他的理論,他和和妻子克拉拉用25年的時間,沉浸在一項實驗:將三個女兒都培養成了象棋大師。
事實上,當時的環境裡,人們總認為西洋棋是男人的遊戲,女選手一般是「二等公民」。而拉斯洛卻和克拉拉不顧世俗的觀點,不帶有任何偏見地培養女兒,最終三個女兒都在西洋棋職業生涯中取得了驚人的成績:
- 大女兒蘇珊.波爾加在4歲時,以11勝0負0和贏得了布達佩斯女子1風以下的比賽的冠軍;15歲時,成為世界上一流的女子西洋棋棋手,後來成為第一位被授予特級大師稱號的女棋手;
- 二女兒索菲婭.波爾加在14歲時,在羅馬舉行的比賽中,記下了8勝1和,在單項世界盃西洋棋比賽中贏得了2735分的等級分,這是當時最高的國際比賽等級分;
- 三女兒朱迪特.波爾加在15歲時就成為當時最為年輕的特級大師;在世界女子西洋棋棋手中連續25年排名第一;在200年時,她成為男女棋手都能參加的西洋棋世界冠軍對抗賽中的首位女棋手,迄今為止絕無僅有。
《刻意練習》一書中根據波爾加姐妹的經歷,總結出他們的成功經驗,主要分為三個階段:
- 產生興趣
- 認真對待
- 全力投入
興趣是最好的老師,沒有了興趣,上再多的課外班,效果也並不盡如人意:孩子要麼是「身在曹營心在漢」,沒聽進老師所講;要麼就是靠刷題來暫時提高分數,並不能長久地堅持下去。
對於邏輯思維能力,不論男孩還是女孩,都可以通過平時的練習來提高,最開始,就以培養孩子的興趣為主。
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- 《DK燒腦思維訓練手冊》:全書包含近300個智力遊戲,全面提升記憶力、數學力、語言表達力、邏輯力、視覺空間力、創意力六大能力。
- 《神奇的邏輯思維遊戲書》:日本索尼國際教育為日本5~13歲兒童精心編制的邏輯思維遊戲書;通過55堂思維遊戲課激活孩子邏輯腦;將生活和邏輯緊密聯繫在一起,讓孩子以簡單、科學的方式養成邏輯思維習慣。
最後,在孩子小的時候,一方面我們不要刻意地去要求他們符合所謂的「男孩/女孩」該做/不該做什麼,而是要給予他們更多的自由和機會,讓他們自己去選擇內心所想;另一方面,我們也可以有意培養孩子不同方面的能力,鼓勵他們做更多的嘗試,在實踐中找到更多成就感,激勵他們更加勇於面對未知的一切。
作者介紹:國家二級心理諮詢師,親子閱讀推行者,育有一枚小書蟲。帶娃之餘,努力用文字分享自己所學所用。感謝點讚、轉發或收藏