近日，教育部發文，2020年高考，實施「強基計劃」，取消自主招生。
所謂「強基計劃」就是在教育部選定的部分高校——2020年全國是包括北大、清華在內的36個——招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送後備人才。具體實施辦法就是考生要參加全國統一高考，同時也要參加強基計劃學校的專業考核，按照考生高考成績和高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低於85%）進行錄取。
「強基計劃」取代自主招生，讓高考錄取更加公平，讓人才培養更加精準，是學生之福、國家之福。
這其中最大的變化，就是對所有考生來說，更加公平。強基計劃取消了論文、專利等」敲門磚「條件，將以往自主招生的「降分錄取」改為「基於統一高考的多維度考核評價」，按綜合成績重新排序、擇優錄取，高校考核安排在高考成績發布後，這種改革，符合學校教育教學和考生備考的實際情況，使學校和學生得以將全部精力用在學科知識的夯實和運用上。同時，有效杜絕了原有自主招生中的申請材料造假、高校提前「掐尖」、高考腐敗滋生等問題。
其次，強基計劃的最後錄取，採用「高考成績+高校綜合考核結果+神經元合素質評價」相結合的方式，且規定其中的」高考成績所占比重不得低85%，還規定了「體育一票否決」，這在一定程度上體現了高考「指揮棒」的作用，體現了學生全面發展、核心素養的要求，使得學生和家長對培訓機構的依賴性大大減小。
當然，對於少數在某個領域具有突出才能的「偏才怪才」，「強基計劃」也給出了具體的辦法，在公正、公平、陽光的前提下，「不拘一格降人才」。
最後，「強基計劃」的實施，不僅是高校招生辦法的改革，而是服務國家重大戰略需求，加強拔尖創新人才選拔培養的需要。
此前參與自主招生的高校由90所，2020年參與強基計劃高校變為36所，從學生角度來說，表面來看選擇範圍小了，但是國家對學生的重視程度、負責程度則高了，也就是說，對學生的專業素質要求更加精準，更有利於其今後的長足發展；從國家層面來說，聚焦服務國家重大戰略需求的改革方向，精準選拔，精準培養，為國家快出人才奠定了基礎。
近年來，由於受應試教育的影響，不少學生和家長學習和專業選擇上，目光短淺，功利性強，越來越多的中學生在面臨專業選擇時，去追求看上去前景好、收效快的熱門專業，而部分高校處於功利目利，也借勢推波，導致大量人才都集中在應用科學方面，使得我國科技創新的瓶頸在於基礎科學的研究滿足不了應用科學的要求，核心技術一再受到制約。
此次「強基計劃」突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業安排招生，同時，實行小班化、導師制，並探索「本-碩-博」銜接的培養模式，暢通學生成長發展通道，實現招生培養良性互動，真正做到了應需選才、因材施考、因材施招、因材施教及才盡其用。實現了從培養各行業的領先人才到重點培養基礎科學的領軍人物的轉變。
總之，強基計劃的實施，對於我們的教育「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」等問題都作出了較好的回答，有利於更好地促進高等教育、基礎教育的協調發展，同時，給更多的優秀人才脫穎而出提供了更公平的機會。