1月初，由馬雲公益基金會主辦的「校長領導力圓桌論壇暨新鄉村教育家授徽儀式」在海南省三亞市舉行。在這場論壇上，包括入選鄉村校長代表、師範院校代表、名校長代表、教育專家等在內的30名嘉賓共同探討如何助力校長領導力的提升。此外，20名入選的鄉村校長獲頒「新鄉村教育家」徽章。
在「校長領導力圓桌論壇暨新鄉村教育家授徽儀式」上，三名校長在「校長的一天」環節中互相分享、探討。
現場各個專家談了各自的看法，著名教育學者錢志龍現場對當前教育形勢特別失望。
「我一直想說，和平年代最可愛的人就是我們的鄉村老師。」教育部教師司司長任友群首先向鄉村教師致敬。他同時列出了很多數據指出，當前我國鄉村教師數量呈現逐年縮減趨勢，特別在「三區三州」地區，由於歷史欠帳過多，在教師隊伍建設上還存在不少短板。
他認為，加強鄉村教師隊伍建設，關鍵之一要培育鄉村教育帶頭人，提高鄉村教師、校長的社會地位，「教育質量、教師地位是靠尊重出來的，教師對孩子的教育成功也是要靠全社會的尊重，非常感謝馬雲公益基金會關注了相當一批的校長，實際上我們要繼續籌建一個更為完善的教師表彰體系。」
任友群以前杭州學軍中學校長陳立群舉例說明鄉村校長對教育的重要性。三年前，陳立群來到貴州黔東南台江縣民族中學做校長，在他的帶動下，三年後，台江縣民族中學800個學生參加高考，570多個孩子考上大學。 「如果我們找到135位像陳立群這樣的同志，就可以把三區三州135個縣的基礎教育帶來翻天覆地的變化，中國最短板的鄉村基礎教育就可以往上抬升。」
他鼓勵發達地區的校長、企業家們關注貧困地區鄉村教育，「一是希望在縣一級幫助打造一個強大的教師發展中心，二是建設鄉村教師培訓課程平台，三是關注三區三州貧困地區的教育。我們也非常希望來自於發達地區的校長們，企業家也可以做類似關注鄉村教育的事情，這是非常好的。」
來自各地的鄉村校長在聽專家們的建議。
在論壇現場，馬雲再次強調：今天的教育，校長是關鍵。「國家的未來看孩子，孩子的未來看教育，教育要看中小學校，中小學校要看校長。」他說，校長必須要有未來觀、全局觀、全球觀，應當成為學校的「總設計師」，因為如果校長沒有想法、規劃、願景，老師就看不到希望，孩子就沒有未來。
「當校長不光要為學生負責，更要對老師負責。」馬雲認為，老師的責任是讓學生對學習更有興趣，校長的責任是讓老師對教書更有興趣。校長不是保姆，但必須是企業家、CEO，必須有強大的領導力，現在鄉村教育所面臨的教師「留不住、教不好」的問題，校長要負很大責任。
「今天教育首先要思考我們自己如何發力。」馬雲表示，所有人都能埋怨時代、機制，但埋怨並沒有用，很多事不可能等到想明白了再去做，很多人窮其一生也很難想明白。重要的是，今天的教育，必須要讓孩子們充滿好奇和想像力，這應當成為教育最重要的產品。「教育變革也是一場技術變革。」馬雲說，以前我們講「知識就是力量」，但現在和未來，創造力、創新力才是力量，培育學生們具備獨立思考能力、擁有獨立人格才是教育要走向的方向。
當天，一共有20名入選的鄉村校長獲頒「新鄉村教育家」徽章，圖為雲南保山昌寧縣漭水中學校長於春雲。1997年保山師專畢業後，於春雲來到母校任職，做了10年班主任，2011年開始做校長至今。這是一個真正的飽腹詩書每個細胞都藏著「詩意」的中文系校長，他在全校推廣四季詩歌課程，教會了每個學生寫詩歌，成績斐然。
馬雲透露，基金會正在與師範院校們探索，希望成立一所中國校長學校，通過專業課程支持20萬鄉村校長成長。「讀十本書不如走出去看看。」馬雲表示，今年是第一次舉辦校長圓桌論壇，一切都還不成熟，但他希望，在這裡不同的觀點能碰撞出火花，希望校長們能感受到尊重，對自己的學校更有信心、更有方向感，希望最終，所有人合力，能為鄉村教育共同探索一條有用、務實的創新之路。