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泰城12歲男孩創作歷史兒歌百餘首,書籍出版受歡迎

記者了解到,郝法翔在2016 年 10 月開始創作此書,並於 2018 年 10 月完稿,最終由江蘇大學出版社出版。

2020-01-02 08:29 / 1人閱讀過此篇文章  

近日,泰山區岱道庵小學 2015 級 2 班的學生郝法翔為農村小夥伴捐贈 500 冊圖書一事引發市民關注,大家在為他的愛心感動的同時,更驚訝於其捐助的圖書《歷史故事兒歌 100 首》是郝法翔自己編寫的。記者了解到,郝法翔在 2016 年 10 月開始創作此書,並於 2018 年 10 月完稿,最終由江蘇大學出版社出版。《歷史故事兒歌 100 首》這本書出版之後,得到了學校師生及學生家長的認可,郝法翔也成了遠近聞名的小作家。

"別人家的孩子"源於堅持閱讀

"我從小就特別喜歡歷史故事,在幼兒園的時候就已經『迷』上了四大名著,對裡面的故事爛熟於心。" 31 日上午,記者來到泰山區岱道庵小學,見到了這個"別人家的孩子",郝法翔告訴記者,從小熱愛讀書的他進入小學後,在學校"你想卓越嗎?那就讀書吧"大環境的影響下,自己不再局限於四大名著中的歷史故事,《上下五千年》《三十六計》等歷史書籍都深深地吸引著郝法翔,在學校,同學們都叫他"歷史小博士"。

2016 年,在郝法翔一年級下學期的時候,廣泛的閱讀讓他在背誦老師推薦的成語兒歌、諺語兒歌、俗語兒歌、歇後語兒歌時,總能把背誦的兒歌與歷史故事聯繫在一起。"當時我的腦海里就萌生出一個想法,如果能把自己了解到的那些歷史故事通過兒歌的形式『講』出來,應該會特別有意思。"郝法翔說,有了這個想法之後,他便開始落實到行動,並得到了父母與老師的支持和鼓勵,他的作品還多次發表在《泰山晚報》上,這給了他很大的信心。最終,在老師的幫助下,《歷史故事兒歌 100 首》誕生了。

學校推出"六書機制",鼓勵學生多寫作

趙靜是岱道庵小學的一名語文教師,負責郝法翔所在班級的語文教學工作,在她看來,郝法翔或許是學校里為數不多可以出書的學生,但他的創作經歷並不是學校的個例。她說,在學校開展全校閱讀的大背景下,學生們各有所專,在不同的寫作領域都顯現出"閃光點"。

"我們班裡既有學生擅長寫軍事小說,也有學生創作出了散文文集,他們同樣是班級里的小作家。"趙靜告訴記者,在學校提出的"六書機制"——"薦書、買書、讀書、測書、講書、寫書"中,寫書是一個十分重要的環節,閱讀不僅僅是把書讀完,更要讓學生把書中學到的知識轉化為自己"肚子裡的墨水"。"我們為學生開闢了兩個寫作『陣地』,一是《泰山晚報》,二是鼓勵家長將學生的作品編印成冊,從而推動所有學生走上創作的軌道。目前,我們學校共有 239 本學生自行編印成冊的書籍。"趙靜對記者說。

除此之外,學校還推出" 1 X "讀書法引領學生在閱讀中成長。其中,1,即批註閱讀,讓學生在讀書時養成"不動筆墨不讀書"的好習慣;X,指學生可根據自己的喜好選擇個性讀書行為、摘抄讀書筆記、繪製思維導圖等閱讀方式,從而營造濃厚的讀書氛圍,幫助學生培養閱讀習慣。"小學是學生閱讀的黃金階段,閱讀帶給學生的好處是厚積薄發的,寫作能力的提升只是一方面,對於學生品質的培養、眼界的提升等都很有益處。"趙靜表示。