家庭教育中,生存環境的選擇和孩子的思維方式缺一不可

育媽記 發佈 2020-01-02T08:52:29+00:00

正所謂家家都有本難念的經,每個家庭裡面都有著屬於它們的運行規則,不過在這種規則的影響下,有一個詞彙出現了,那就是原生家庭,這個詞彙在網絡上的討論熱度非常的高,這是由於每個人都會被自己的原生家庭所影響,所以就很容易和他人所受的影響產生共鳴。

正所謂家家都有本難念的經,每個家庭裡面都有著屬於它們的運行規則,不過在這種規則的影響下,有一個詞彙出現了,那就是原生家庭,這個詞彙在網絡上的討論熱度非常的高,這是由於每個人都會被自己的原生家庭所影響,所以就很容易和他人所受的影響產生共鳴。但是你真的了解「原生家庭」嗎?



原生家庭

原生家庭其實就是一個人從小長大所處的家庭環境,一般來說在孩子小的時候,他們的家庭氛圍,家庭教育都會對孩子未來的發展方向有影響,現在隨便在哪個論壇或者是軟體裡面,搜索「原生家庭」都會出來不計其數的討論,這在很大程度上體現了人們對於原生家庭的關注度,其實這也側面體現了父母的教育對對於孩子的影響有多麼的大。

不過「原生家庭」這個詞彙的出現,卻給了一些人偷懶的理由。

什麼意思呢?其實有些人那麼熱衷於討論自己的原生家庭,很有可能是因為他需要這個原生家庭來給自己承擔責任,因為在一些討論裡面就可以看出,很多人都會把自己的行為和小的時候父母對自己的教育所影響到自己的地方進行連接,但其實這個連接可能只是這個為了他現在的行為所開脫的偷懶理由。



父母正確的看待原生家庭所帶來的影響,可以從以下的兩種思維方式出發。

從為人子女的身份來講,對於原生家庭方面應有的思維方式

其實對於原生家庭的「思考」,只不過是一個讓人為自己的行為找到理由的一個思維方式,沒有必要把過多的責任都放在原生家庭的「身上」,因為自己的未來掌握在自己的手裡,而不是「原生家庭」里。

換句話說,如果自己現在覺得自己的思維方式有一些跟不上潮流,或者是對此不夠滿意,那麼自己就應該勇敢的去選擇改變,而不是單純的去抱怨自己的原生家庭,這種抱怨的方式,才是導致於很多人停步不前的原因。



從為人父母的身份來講,對於孩子教育方面應有的思維方式

在親子教育層面,可能會有一些家長由於網上各式各樣的「原生家庭」的討論,而特別糾結於自己對孩子的教育,其實大可不必這樣,只要保持當對孩子進行教育的時候,尤其是和孩子交流的過程中,做到平等的跟孩子交流,同時再結合一些有效的方法去培養孩子的思維方式,其實這些就已經足夠了,沒有必要過分的把原生家庭放大,過分的強調父母對孩子教育的影響,這種方式很有可能只是讓一些人一輩子都困在這種影響裡面,而放棄自己還能繼續成長的可能性,對孩子成長和父母的教育都不利。



既然過分的糾結於自己的原生家庭會給自己的認知上帶來許多的局限,那麼到底應該要怎麼做才可以讓孩子合理的奔向成功呢?

對於成功的定義,每個人都有不一樣的看法,有的認為平平安安的過一輩子,那就是他們所想要的成功,有的人認為求拼搏出自己的一番事業才算是成功。對於貧富的看法,每個人都有不一樣的見解,不過有一個前提是大家都認可的,那就是機會的重要性,很多時候影響一個人的貧富水平,就是看他的運氣好不好,換句話說,就是命中是否註定有「錢」。

有的人認為人和人之間的貧富差距,有可能只是由於個人出身的差距,因為影響貧富的差距,有很多因素可能是認知偏差,可能是出身偏差等等。一個人的未來不僅僅只是由於他的出身所決定的。美國有一個紀錄片叫做《富哥哥,窮兄弟》,這兩個兄弟倆都是同一個出生,但是兩個人卻有截然不同的命運。



《富哥哥,窮弟弟》:家庭教育中,生存環境的選擇,和孩子的「人生目標,思維方式」缺一不可。

哥哥是一個事業有成的,身價極高的創業企業家,在世界各地擁有許多屬於自己的財產,並且可以隨意的選購自己所感興趣的收藏品,哥哥的生活應該可以算是一個所有人的夢寐以求的生活,悠閒的騎著自己馬場裡的馬,然後看著那些屬於自己的財產。

而弟弟就沒有哥哥那麼富有了,弟弟就像個居無定所的流浪漢,沒有住的地方也沒有一個屬於他的工作,弟弟所做的最大一件事情就是他寫了一本書,不過這本書一本成交量都沒有。在這個紀錄片裡面,要求這兩個兄弟要一起生活一周多,生活的地點前半周是在哥哥的房間裡面,後半周是在弟弟的房車裡面。在這一周多的觀察社會過後,其實就可以發現很多導致於哥哥和弟弟之間不同的「細枝末節」。



思維方式的不同十分影響一個人的成長。

第一,個人對自身價值的詮釋不同。

哥哥一直秉承的一個道理就是自己需要認真的工作,有付出才會有回報,而弟弟從小就是一個喜歡玩喜歡鬧的小搗蛋,他對於工作沒有很高的熱情,同時他也不甚在意自己的未來,沒有深層次的思考過自身的價值。

第二,對未來規劃的能力強弱。

哥哥從小的時候就會開始給自己做計劃,甚至會想自己未來所需要做的事情,而弟弟卻一直都是處於一個玩樂的狀態,並沒有很深層次的思考過自己的將來,就是弟弟長大以後還一直處於小的時候的思維裡面,隨遇而安,只有當事情到來的時候才會開始思考。


在看過這個事例以後,相信父母們在對於孩子的教育方面應該有了一個大致的了解,那麼接下來,說說具體的步驟。


第一,父母們懂得思維方式的重要性。

就像前面所提到的,上面的哥哥和弟弟有兩個很大的不同,就是由於他們的思維方式不同,這才導致於他們在成長過程中,面對每一次選擇,個人所做出的決定都不太一樣。所以如果父母們想要培養孩子用正確的思維方式做事,就可以參考上面成功的哥哥所使用的思維方式。

第二,教育可以從下面的兩個方面進行。

  • 第1個方面,是教會孩子了解自身價值。

就像那個哥哥他很懂得自己的價值要如何產生,同時他也懂得去付出來換取回報,父母們就可以通過給孩子灌輸這樣子的思維模式來讓孩子明白,自己身上有哪一些價值,同時自己能夠做一些什麼事情,這種方式不僅可以讓孩子更好的了解自己,同時也可以讓孩子了解到一個「隱形規則」,那就是要懂得跟他人進行互相交換,這樣才能互相產生效益。

  • 第2方面,增強孩子們對未來規劃的能力。

父母們可以通過跟孩子做遊戲的方式來進立遊戲的背景,就比如說,可以把場景,建立為孩子的日常生活,而現在孩子有一個目標,就是這個月能夠集到一定金額的錢,他需要如何去做,父母們可以給孩子提供幾個方案,但是關於這幾個方案的執行與否的決定權是歸於孩子所有。



用遊戲的方式不僅可以讓孩子快速的融入到思考裡面,同時也會讓孩子和父母之間的距離拉近,再加上這種計劃類的遊戲,不僅可以增強孩子對未來的規劃能力,同時也會讓孩子開始思考自己將來是什麼樣的,那麼當孩子有了對未來的思考的時候,其實就是擁有了一個獨特的思維方式,也就是我們所謂的對未來的規劃。


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