我講我的教育故事,寒假裡教師充電忙

楚天都市報 發佈 2020-01-20T14:47:50+00:00

這名學生一開始非常牴觸學習,家長教育也不得法,時常打罵,余老師在一整個學期里,多次家訪,每天堅持和家長溝通孩子的學習情況,讓孩子從心裡開始認識到學習的重要性,也讓家長懂得了如何去科學教育孩子。

楚天都市報1月20日訊(記者揭明玥 通訊員楊學工)本周起,江城中小學的孩子們陸續放了寒假,但老師們可都沒閒著。寒假伊始,武漢市漢陽區鍾家村第二小學的老師們便齊聚一堂,開展了「我講我的教育故事」的經驗分享活動。

據介紹,該活動是學校傳統特色活動之一。每學期,老師們都會撰寫一篇自己的教育教學故事,學校再擇優進行分享,以期凝聚更多的智慧力量,讓老師們相互促進,共同成長。

活動當天,一(5)班班主任龔春琴老師以《真心愛學生,用心做教育》為題,分享了她在習慣養成教育上的心得。據了解,從剛接手時班級的雜亂無章,到現在成為學校行規標杆班級,龔老師下足了功夫。於是,她從學生三姿訓練、課堂紀律管理、課堂設計、注意力訓練和班幹部管理等方面,分享了自己對班級管理的智慧方法。尤其是她的「人人有事干,事事有人管」的班級管理策略,讓在場老師紛紛為之點讚。

二年級余慧明老師雖然不是班主任,但也非常積極地參與到班級管理之中。余老師詳細講述了她任教時班上一個男孩子的故事。這名學生一開始非常牴觸學習,家長教育也不得法,時常打罵,余老師在一整個學期里,多次家訪,每天堅持和家長溝通孩子的學習情況,讓孩子從心裡開始認識到學習的重要性,也讓家長懂得了如何去科學教育孩子。孩子每天進步一點點,通過一點一滴的累積,這名男同學現在已成為班上的優秀學生之一。

六年級的梁前榮老師則向大家分享了《網絡神器,智理班級》的經驗。梁前榮介紹,她讓50個家長成為50個副班主任,由家長成立IT班委會,讓家長們參與到班級管理中,實現家校和諧互動共同助力孩子的成長。同時,她還借鑑同班英語老師周國艷的經驗,充分藉助網絡平台,調動孩子的學習積極性,讓孩子們從焦慮緊張地被逼迫,到主動去搶著完成。「網際網路時代,我們的教育手段也要不斷更新。」梁前榮說。

甄石林老師的《「慧贊」助力,小組合作,共同進步》也讓在場老師們眼前一亮。甄老師和六年級的老師們為了激發學生動力,提高學生成績,開創了「慧贊銀行」特色活動。語數外三科老師分別制定出三個層次學生的獎勵細則,保證了每個層次的學生都可以有通過努力能夠達到的目標,再根據細則,每天在學生的智慧存摺上蓋章,每月分別在三個層次的學生中選出3-4名印章最多的同學,獎勵「慧贊卡」,集到「慧贊卡」便可換取不同的獎品。

最後登台的是該校年輕英語教師劉佩,她通過「愛心」與「智慧」兩個關鍵詞,闡述了她《愛在左,智慧在右》的教育故事。劉老師認為,老師心中充滿愛,學生就會懂得感恩和愛,愛是互惠的,你給予了,你就有收穫。你在走進學生心靈的同時,學生也一定在用心地愛你。

鍾家村二小校長楊九紅表示,這些老師們的故事裡有愛有智慧,也將學校「智慧育人」的教育理念展現得淋漓盡致。她們的故事很樸實,其實是所有老師在教學過程中都會遇到的,她們的思考會給其他老師帶來很多啟發,而且這些都是老師們的親身經歷,其間蘊含的智慧方法也更有說服力。希望老師們能從中汲取到好的教育教學經驗,進一步加深了大家對智慧教育的思考。

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