前段時間，孩子的數學老師在班級群里轉發了一篇微文，題目教《致家長：教書的是老師，但育人的一定是父母》，不用打開看，題目便告知一切。一看就明白，這是數學老師在某種情緒下對某些家長的「責備」，才推出這麼極端的「觀點」來。毫無疑問，教育是家庭、學校、社會的共同責任。我也在一些文章中闡明了這個觀點，更有學術大家做了更權威的闡述。可以看https://mp.weixin.qq.com/s/WGClvzjX7UFjXRpEbt0RIA
今天，我想再說個真事——
昨天晚上，「傻」女人回家悄悄對上五年級的兒子說：等會有個事和你說……說完就去刷牙了，兒子就追著問：是好事還是壞事？「傻」女人沉吟片刻，就說：怎麼說呢……兒子越發好奇：那是什麼事呀？！終於洗漱完畢，上到床上，娓娓道來：
我不是在xx蛋糕有一張充值卡嘛，上周丟了，然後我到店裡去掛失了。昨天店裡給我打電話，說是記錄到這張卡在xx店裡有一筆300元的消費，問是不是找到了？我說沒有呀！……哦，這筆損失，他們將給補上。今天收到了信息提示，卡里竟然多了3000元！
其時，我已經躺下多時，儘管沒有入睡，也實在懶得搭理。只聽得「傻」女人在和孩子預測：你說，這錢他們會不會發現？孩子似乎也陷入了想像，也許什麼也沒有去想，總之，接下來的是沉默。然後，「傻」女人可是給孩子布置任務，說學習要抓緊，下一周就要期末考試了，把「品社」（品德與社會）好好背背……我聽到這裡，實在按捺不住了，說了一聲：不把這3000元大大方方地給人家退回去，你有什麼臉面去督促孩子學「品社」！
這就是我身邊的「家庭教育」，對於五年級的孩子，我清晰地記著，在上學期的課本上有一篇文章，叫做《釣魚》。
文章以第一人稱的口吻回憶了作者在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，「我」和父親去釣魚，在父親的教育下，「我」把鱸魚放回湖裡，並從中獲得終身啟示的事。說明只要從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
我再說一個真事——
兩年前，兒子在院子裡玩時，撿到了一支錄音筆，裡面有小孩子的遊戲錄音，但說價格也得值四五百元的。我和兒子說，這個東西肯定是人家的珍藏，失主肯定很著急，不如我們把他交給門衛，然後寫一個「招領啟事」。兒子欣然同意，於是就照樣做了。後來這事也就忘了。當時，我之所以這麼辦，我是想無論找得到還是找不到失主，東西都不能在我們手裡，應該交出去！
我的一個女同事說了一句話，我感到很有道理——中國的孩子都毀在母親的手裡！
母親在家庭教育——品德教育中的作用是巨大的。母親正則孩子正，母親歪歪心思多，孩子的歪歪心思就多。
一家之言，不贅述，怕引起女權的板磚，大家可以留言討論。