文 | 朗朗育兒課堂（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

昨天晚上十二點多，朋友給我發微信：終於給孩子輔導完作業了，這次又熬到了12點。

我：如果沒記錯，孩子才一年級吧，現在一年級就有這麼多作業嗎？

朋友：你孩子還小不知道啊，不是作業很多，而是孩子連題目讀不懂啊，而且每次我一教他，他說聽懂了，自己想個一個半個小時，結果還錯誤，沒辦法又得從頭再來。

我有點無奈，這個問題好幾個朋友都向我吐槽過了。很多時候，家長看到孩子眼睛不停地轉，明白孩子在思考，但又不知道孩子在思考什麼，思考的方向正不正確。

想打斷吧，又怕影響孩子獨立思考，破壞孩子的專注力，導致孩子分心。但是不打斷吧，等結果出來，大部分答案又是錯誤的，真心頭禿啊！

其實這種情況，家長完全可以依靠讓孩子「開口說題」，打破僵局。

一、為什麼家長要鼓勵孩子說出題目？

比起孩子默默做題，家長只檢查答案，教育專家更推薦鼓勵孩子說出解題過程。

很多題目都是濃縮了的精華，精鍊的語言表達蘊含著很多知識點，還包括很多抽象的知識。

舉個小學一年級的加減法來說：樹上有七隻小鳥，又飛來了八隻，結果又飛走了四隻，問現在還剩多少只。

這道題在我們看來不就是7+8-4這種流程，但是對於孩子來說會感到迷惑，為什麼會飛來了八隻小鳥？為什麼又飛走了4隻小鳥？他們是吵架了嗎......

不是有句話嗎：「人類一思考，上帝就發笑。」

不要小看孩子的想像力，任何在我們看來平平無奇的東西都有可能吸引走孩子的注意力。

鼓勵孩子說出題目，是讓孩子的注意力一直專注於解題，防止孩子跑偏。

三、開口說出題目對孩子有什麼好處？

讓孩子「開口說題」，是讓孩子考察題目的內容，有利於進一步刺激大腦，加深對題目的思考。

在開始做題之前，孩子的思路是混亂而繁雜的。對於孩子來說，題目就像是一團看不到線頭的毛線團，毫無頭緒。

而讓孩子「開口說題」是幫助孩子整理混亂的想法，努力在一團糟的毛線團中找到線頭。

想要輔導孩子做作業省心，家長就不要打開作業本就讓孩子開始做，給孩子幾分鐘「開口說題」的時間，磨刀不誤砍柴工，有了準備，孩子的課業輔導才更高效。

四、家長如何給孩子輔導作業？

1、鼓勵孩子開口

別看我們說了這麼多「開口說題」的好處，但是如果真讓孩子說題，孩子可能還說不出口。

為什麼？

因為我們已經習慣了「靜思」。

到現在我都記得，以前課堂上老師說過的最多的話就是：不要討論，自己做自己的，安靜地做題。

我們已經習慣低著頭，老老實實在自己的座位上做作業了。

我們如此，孩子也一樣。

所以第一步就是鼓勵孩子開口，不要怕說錯，不要害羞，先讀一遍，掌握題目核心要點。

2、讓孩子解釋題目

當孩子不清楚一件事情的目的或者不理解目的的時候，就不太能夠將注意力集中到這個目的的實施過程上，所以第二步就是要明確孩子已經明白題目要表達的目的。

讓孩子解釋題目是最簡單快速的方法。

讓孩子解釋題意，就可以幫助孩子理清思路，也方便家長了解，孩子對題目理解是否正確。

3、說出解題步驟

同一道題，有不同的解題思路，和不同的解題步驟。只有孩子說出自己的解題步驟，家長才能明白，孩子的解題角度。而且如果在過程中，遇到障礙，家長就能順暢地給出提示。

當孩子習慣邊說邊想，解題思路會越來越清晰。當我們聽到孩子的解題步驟，也就明白孩子為什麼會解不出題目了，也大大節省了孩子無謂的「靜思」時間。

孩子的學習難題一直是家長的心病，但是智慧的父母不是干預孩子的學習，而是在孩子需要的時候予以指導，讓孩子度過學習難關。

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