隨著教師退出機制的建立，有進有退將是教師隊伍的常態。作為教師，必須清楚哪些規定不能違背，否則下崗了都不知道是怎麼回事，那就太杯具了。2020年，教育部明確宣布要不斷提高教師社會地位和經濟待遇，同時加強教師管理，對於違規違法教師嚴肅處理，決不姑息。

1、收受學生及其家長禮品、禮金及有價證券的教師

春節即將來臨，也是國人送禮的高頻時段。一些家長為了子女得到教師特別關照，會選擇給老師送禮。這個時候老師絕不要犯渾，一定要婉拒，否則，被人舉報，飯碗就砸了。

這種情況一般發生在重點學校、城市學校，家長有求於老師。而在鄉村學校，不會有一個家長給老師送禮，這些地方的老師不會有這樣的煩惱。

2、頂風從事有償補課的教師

2015年教育部就下達了「禁補令」，嚴禁在職中小學教師有償補課，如今已經近5年了。但是，還是有一些老師，抱著僥倖心理，違規補課。

違規補課一般有這樣幾種情況，一是自己開辦補課班，二是跟校外培訓機構合作，提供學生信息、生源；三是在補課班兼課。這些情況都是違規行為，一旦被查，嚴重的將教職不保，情節輕微的，也會受到紀律處分，扣發績效工資。

3、道德敗壞性騷擾學生的教師

這種情況中小學也有，但是大學是「高發地帶」，前一階段，爆出好多起大學男教師性騷擾女學生的事件。

上海財經大學的錢某某因為把學生關進車內猥褻而被學校開除，北京大學的馮某某腳踏多隻船被學校解聘，中央美術學院27名女生舉報教授姚舜熙事件，姚某被停止教學工作，事件還在進一步調查中，央美受到廣大網友質疑。所有這些事件，都是教師道德敗壞造成的，這樣的教師，即使是才高八斗，也不能留在教師隊伍中。

教育部專門印發了加強教師師德建設的文件，把教師道德建設放在首位，要求教師不斷提高自身修養。

4、沒有資格證的教師

這種情形的教師，一般存在於民辦學校和校外培訓機構中，公辦學校招聘的都是符合條件的教師。近年來，教育部等部委對校外培訓開展了專項整治，發現不少教師不具備教師資格。教育部門提出的整改要求，就是所有從事教師職業的人必須擁有教師資格證，這是教師的門檻。

今後不管在公辦學校，還是在民辦學校或者培訓機構中，從事教師行業的人，都必須擁有教師資格證，否則不能從事教師工作，只能下崗。

5、連續2年考核不合格的教師

教師每年都要進行年度考核，從德能勤績等方面進行考核，打出等第。這不僅是教師，所有的事業單位都要進行。

對於年度考核，凡是連續2個年度考核不合格的教師，視為不合格教師。各地對這種情形的教師處理情況主要分兩種，一種是直接下崗，另一種是給予一次機會，只拿60%工資，在崗跟班學習。如果下一年繼續不合格，那麼只能離開教師隊伍了。

建立教師退出機制，是教師隊伍建設的重要內容之一。提高教師待遇是必須的，但提高教師素質和業務水平更為必須，國家不會也不能養著不合格的教師，養著教師隊伍中的敗類。雖然教師待遇在不少地區還沒有得到落實，但教師職業前景看好是不爭的事實。

朋友們對於5類教師將下崗怎麼看？歡迎留言交流。