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李玫瑾:性格比智力更決定命運

智力是天生的,後天很難培養。有的孩子天生就天賦異稟,有的孩子天生就資質平庸,這是因為智力有高有低,但是智力的高低從來不會決定孩子的命運。性格更能決定孩子的性格。正如李玫瑾教授說的,性格教育比智力更重要。所以,在培養孩子時,一定要給孩子一個好的性格。

2020-01-03 14:41 / 0人閱讀過此篇文章  

智力是天生的,後天很難培養。

有的孩子天生就天賦異稟,有的孩子天生就資質平庸,這是因為智力有高有低,但是智力的高低從來不會決定孩子的命運。

性格更能決定孩子的性格。

正如李玫瑾教授說的,性格教育比智力更重要。所以,在培養孩子時,一定要給孩子一個好的性格。

在李玫瑾教授遇到的案例中,青少年犯罪的背後,折射的就是家庭教育的失敗,孩子性格的缺陷。

在上海虹橋機場留學生因為學費問題,捅了自己母親9刀,導致母親不治身亡,這就是性格缺陷的一種表現,太自私自利了。

現在家長的教育太看重成績,反而忽視了性格教育,對孩子的要求是有求必應,不讓孩子承擔責任,長期以往就讓孩子養成了自私、任性的性格。

縱使成績再好,智商再高有啥用呢?性格有缺陷,早晚會出事。

而假如一個資質平庸的孩子,沒有上到好大學,但性格足夠好,他以後依然可以靠自己的雙手過的很富足,父母也不用為他們的生活擔憂。

他們可以去做廚師,可以做搬磚,可以做小本生意,職位雖然不體面,但一樣有尊嚴。


很多青少年犯罪都是原因性格缺陷造成的,一人犯罪,至少毀的是兩個家庭;更何況還有高智商犯罪的呢。

所以說,一個孩子可以智商不高,但性格一定不能不好。

他可以窮,但不能沒有善心;他可以很笨,但不能不正直;他可以長的丑,但不能不踏實。

性格培養是後天形成的,意味著孩子的性格可以改造,你給他什麼樣的教育,他養成什麼樣的性格。

而在孩子3歲開始,家長就要有意識地培養孩子的性格,6歲前不管的話,以後就很難管。

要克制孩子的任性,讓孩子做點家務,尊重孩子,給孩子好的情緒等等,都能塑造孩子好的性格。





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