孩子到去幼兒園的年齡了，這也是孩子成長過程中非常重要的一步。很多家長會出現各種各樣的焦慮，「孩子能不能適應幼兒園？會不會受到欺負？孩子要是哭鬧不想去怎麼辦？」等等問題。

因此，在接孩子放學時總能聽到有的家長問孩子：「今天有沒有人欺負你？老師有沒有打你？」

其實，接孩子放學時說的話也是有技巧的，這8句話不要問孩子：

一不問

不要問「今天在幼兒園表現好不好啊？」

孩子對自己的表現很難有準確的判斷，如果因為孩子在幼兒園做錯了什麼事收到批評，孩子情緒會很消極，不願意再去幼兒園。

改為「今天在幼兒園有什麼開心的事啊？」

用積極樂觀的情緒引導孩子，激發孩子對幼兒園的興趣，讓孩子愛上幼兒園。

二不問

不要問「有沒有其他小朋友欺負你？」

這會讓孩子有一種感覺，去幼兒園就會受到欺負，還可能會讓孩子和同伴產生對立感。

改為「今天認識了幾個新朋友呀？」

多引導孩子說一說和幼兒園小朋友之間發生的事情，從孩子的話語中感受孩子是否被孤立，及時幫助孩子促進和同伴之間的良好交往。

三不問

不要問「今天在幼兒園學了什麼啊？」

幼兒園基本都是以遊戲為主的教學方式，將需要學習的知識都融入到了遊戲當中，問孩子其實是講不明白的。

改為「今天老師帶你們玩了什麼呀？」

讓孩子回憶當天在幼兒園做過的事，強化孩子的記憶力，同時也能讓孩子持續保持愉悅的心情。

四不問

不要問「今天在幼兒園吃沒吃飽啊？」

幼兒園一定會保證每一個孩子吃飽飯，這是基本，問這一句並沒有什麼用。

改為「今天在中午在幼兒園吃的什麼啊？」

和孩子聊一聊午餐都吃了什麼，在孩子說出各種食材的同時，要將食物營養和衛生安全的知識簡單自然傳遞給孩子。

五不問

不要問「你喜歡上幼兒園嗎？」

如果孩子本身對幼兒園有抗拒、消極的印象，這樣提問，只會讓孩子加深這種消極情緒。

改為「幼兒園真好啊，有……」

多和孩子說說幼兒園的好玩的地方，讓孩子對幼兒園產生濃厚的興趣和嚮往，更喜歡上幼兒園。

六不問

不要問「你喜歡哪個老師啊？」

孩子之後會偏向於和這個老師接觸，更喜歡這個老師的課堂，得不到均衡發展。

改為鼓勵孩子主動和每一個老師互動

讓孩子主動去和每一位老師進行互動，增加孩子的交流能力與自信心，同時也促進了良好師幼關係的形成。

七不問

不要問「今天在幼兒園有沒有哭鼻子啊？」

這回暗示孩子多用哭鬧引起大人注意，從而滿足自己的需求。

改為「今天你的表現真棒！」

誇讚孩子的進步，讓孩子逐漸擺脫動不動就哭的習慣，學會正確表達自己的情緒與需求，更堅強更自立。

八不問

不要問「今天老師批評你了嗎？」

這樣問會打擊孩子的自尊心與自信心，孩子可能會學會找各種藉口避開，養成愛撒謊的壞習慣。

改為「今天有沒有受到老師的表揚？」

幫助孩子建立更多的自信心，做事更有冒險挑戰的精神，不懼怕失敗。

孩子上幼兒園之後，家長最主要還是要和幼兒園老師多溝通交流，每天了解孩子的行為和心理變化，幫助孩子健康成長。

從小培養孩子的好習慣，獨立自理的能力，孩子上了幼兒園之後會更好適應幼兒園的學習生活。可以多給孩子看一看彩圖繪本，引導孩子養成良好的行為習慣。

主題鮮明，圖片生動有趣，寶寶會更喜歡看，在小故事中讓孩子逐漸養成好的生活習慣，適合0-3歲 寶寶。

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我是寶媽芳芳，2歲寶寶的媽媽，將會持續和大家分享更多育兒經驗和知識，如果喜歡我的內容， 歡迎轉發分享給更多的人！