眾所周知，教育歷來被視為「國之重器」，每年有4萬億左右的資金投入到整個行業。這樣體量的市場，任何趨勢的變化，都會帶來巨大的市場機會。目前，教育政策的調整、網際網路等新技術的影響、教育觀念的變化，都在持續的影響教育行業的未來。
目前，經濟全球化的深入使得世界各國交流日益頻繁，人力資源的跨國流動也成為常態，教育國際化已成為一種全球性趨勢。在經濟全球化的背景下，充分利用國內與國際教育資源，優化配置本國人力資源，培養具有國際視野的國際型人是世界各國政府教育戰略的重要目標。
因此，國際學校成為潮流。截至2018年9月30日，全國各類國際學校總數1028所，其中2018年新增62所。2019年新增國際學校60所，目前全國各類國際學校總數達1168所。
【目前國際學校市場特點】
一般國際學校分為三類：招收非大陸籍學生的外籍子女學校、公立學校的國際班或國際部、私立國際學校或其國際部，其市場呈現以下幾個特點：
1、頭部仍未形成，行業集中度較分散
由於國際學校的對土地，資本，師資力量及品牌沉澱的高要求，國際學校市場分散度高，前八大市場競爭者的集中度低於20%，屬低集中競爭型。然而對於新進入者，行業壁壘將越來越高，原因主要來自政策和品牌兩個方面。目前國內政策對於學校的合規性要求越來越嚴格，這既體現在條文本身，也體現在執行層面。
現有民辦國際學校的主要參與者可分為以下三大類：第一類是大型的上市教育集團，起步於某個特定地域，但是上市後，進行全國性的擴張；第二類是區域性教育集團，早期依託於體制內資源，在當地建立口碑和品牌，在周邊區域逐步發展。第三類是外國教育集團，擁有海外的教育資源以及品牌效應，希望能開拓中國這一高增長的國際學校市場，選取一線城市進入，逐步向經濟實力和人口增量突出的一二線城市發展。
2、大型的上市集團經歷了初期的積累，各自憑藉自身不同的發展戰略，在市場占據一定份額
集團化運營的國際學校要求領先企業擁有高品牌知名度、高升學率、海外師資合作資源、獨特課程體系以及優質生源，再加上對地方資源的高度要求，一般國內教育機構較有優勢。
這類學校整體收費定位顯著低於外資國際學校品牌，偏向國內中產人群，通過向二三線城市拓展，他們的市場占有率提升顯著。
3、區域性教育集團深耕於一線城市，高品質的教學質量是其主要競爭力
區域性教育集團主要針對某一特定的區域進行深耕，主要集中在北上廣深等一線城市，在當地，特別是高凈值人群中間，建立優質的口碑。向外延伸及快速擴張不是其首要的戰略發展方式，而深耕精耕本區域的市場，高品牌的定位和品牌溢價仍是其主要的競爭力。
4、外資國際學校主要以招收外籍學生為主，價格相對昂貴
由於外資國際學校品牌大多成立時間較為悠久，並且海外師資團隊強大以及教學體系理念完善，因此在品牌聲譽，品質認可度上具有絕對優勢，相應收費昂貴。
初期以招收外籍學生為主，因此主要集中於一線城市，但逐漸轉型，通過設立可以招收中國籍學生的雙語學校，外資品牌也在向二三線城市滲透。
5、行業競爭壁壘高，學校盈利能力和擴張速度為發展關鍵
學校由於其慢周期屬性，發展增速會受到土地、政策及自身積累等方面的限制，所以進入門檻較高。擴張能力也是國際學校發展的關鍵，如何率先占領市場將會對未來的競爭格局起到決定性作用。
【國際學校在全球範圍內的發展】
從國際學校的數量分布來看，杜拜以其擁有306所國際學校占據領先位置，緊隨其後的分別是上海、阿布達比和北京，分布擁有國際學校169所、160所和142所，布宜諾斯艾利斯、多哈、金邊、新加坡和東京也擁有大量的估計學校，大多在120-140所之間。從國際學校在校生分布來看，約三分之一的國際學校入學人數集中在亞洲的四個主要市場：阿聯、中國、沙烏地阿拉伯和印度，在校生分別為64.22萬人、48.93萬人、32.05萬人和29.64萬人。
到2028年，全球國際學校市場規模預計將擴大至約14000所學校，這其中約有60%或8400所位於亞洲，滿足500萬學生的需求，而2018年的學生需求僅為310萬。在仲量聯行追蹤的6個亞太區市場中，其中半數市場的學生需求在2018年至2028年間預計將增長超過50%。在中國內地市場，2018-2028年的學生需求增幅將達到87%。這很大程度上歸因於取消了獨生子女政策以及對提高英語水平的需求不斷增長。
【國際學校大有可為2020年存量變現值得期待】
隨著教育與消費升級的需求，整體國際學校的市場規模將在2020年將達到436億元。其中，民辦雙語學校未來預計年增長率為14%，到2020年市場規模達到231億元，同時公辦學校國際班受政策影響基本持平，而外籍人員子女學校相對需求飽和，增速也會放緩至6%。
國際學校擁有從學前教育到國際高中、從出國留學到留學後市場的完備產業鏈，預計到2020年有望達到600億元，國際學校大有可為。國際學校商業模式基本分為重資產擴張模式和輕資產運營模式，前者彰顯了資本實力，後者突出了品牌擴張能力。
中國作為亞洲國家，自改革開放以來，中國國際化程度快速提高，2018年中國實際使用外資約1350億美元，約占2018年全球FDI的12%，中國連續多年成為吸引外資最多的國家之一；2018年中國進出口總額首次突破30萬億元，達到30.5萬億元（摺合美元4.62萬億元），其中出口16.42萬億元，進口14.09萬億元，貿易順差為2.33萬億元，中國連續2年成為世界第一大貿易國。
中國教育產業持續受到來自政策、消費者及資本層面的高度重視，無論從整體行業規模還是市場活躍度來看，皆處於不斷擴張階段。預期至2020年，民辦教育的總體規模將達到 3.36萬億元，至2025年，這一數字將接 近5萬億元，並實現10.8%的年均複合增長率。
中國在經濟體快速增長和政策的支持的環境下，希望為子女提供最優教育並有能力承擔的中高收入家庭數量激增。隨著有能力負擔的家庭數量與學齡兒童數量同步增加，國際學校市場將從中受益。
【國際學校也將面臨挑戰】
宏觀上看，國際學校的發展壯大順應時代發展的潮流，未來大有可為。但微觀市場上一些國際學校的運營與發展的現狀，與整個市場情況卻有所不同。
將來將會出現以下幾個問題：
▍生源減少
一線城市是國際學校的主要發力區域，但新生嬰兒數量的波動趨勢在一線城市尤為明顯。而一線城市看起來目標客戶量大，但是競爭的激烈程度也是不容小視。沒有競爭力的國際學校將會面臨一輪洗牌。
▍集團化
國際學校教育集團化越來越明顯。辦理國際學校需要較為繁瑣和複雜的流程，須獲得一系列機構的授權；為了更好和國際接軌需要獲得國際教育機構的認證。這些過程都需要消耗大量的資源，教育集團體量大、資源多、業務熟悉，相對更有優勢。
▍人才瓶頸
國際學校行業里缺乏人才，從管理層到學科老師再到市場品牌，都是如此。
【未來國際學校在中國發展趨勢】
就國際學校來說，目前民辦國際學校還處於供不應求狀態，報名人數遠超招生人數，錄取率較低，相比於國際班，民辦國際學校擁有獨立的校園基礎設施，學校擁有較大的自主權高比例的國際教師資源，也保證了與海外較為接近的教學水平。
國際學校在校生數、預測需求量和潛在需求量（萬人）
隨著國際學校的穩步成長，國際學校總容量也將進一步擴大。分別以15%、 10%和 5%（快、中、慢速）的年增速考慮國際學校的數量變化，可以得到 2022年國際學校將分別達到 1472 所、1182 所和 937 所，從2017年至 2022 年 5 年間每年新增學校數分別平均為 148 所、90 所和 41所。由於 2017 年國際學校在校生已經以民辦國際學校為主，若設 2017 年國際學校單校平均容量為 1000 人，假設國際學校單校平均容量會以 3%的年增速在 2018 年至 2022 年中遞增，則其在 2022 年將達到 1159 人。綜上，在三種國際學校數量增速下，國際學校總學生容量在 2022 年將分別達到 171.2 萬人、137.0 萬人和 108.6 萬人，對比2017年分別增加 98 萬人、64 萬人和 35萬人。
【國際學校總容量（人）預測】
在國際學校預測需求量快速上升的情況下，未來國際學校或將仍處於供不應求狀態。基於先前的測算，國際學校數量如果快速（年增速15%）增長，則國際學校的利用率有輕微下降，在 2022 年為 56.9%，2022 年國際學校總容量超過預測需求量 16.3 萬人；國際學校數量如果中速（年增速 10%）增長，則國際學校利用率 2022 年上升至 71.1%，國際學校預測需求量將在 2021 年超過總容量， 於 2022 年國際學校預測需求量超過總容量 17.8萬人；國際學校數量如果慢速（年增速 5%）增長，則國際學校利用率有較大幅度增長，在 2022 年達 89.7%，國際學校總容量與預測需求量差將下降得更為劇烈，在 2022 年國際學校預測需求量將超過總容量 46.3 萬人。根據測算結果，認為未來 5 年，國際學校或將仍處於供不應求的狀態，故在未來 5 年，國際學校仍然是一個主要看供給的行業，需求端會持續保持較為旺盛的狀態。
【結語】
隨著國民經濟的快速發展和居民生活水平的顯著提高，教育支出在家庭總支出中所占份額迅速上升，民辦國際學校將迎來發展良機。
而且公立國際班受到限制，新民促法進一步推進，民辦國際學校或將取得進一步發展。此外，國際學校位屬國際留學產業鏈上游，國際教育集團或具備實現經營業務縱向擴張的潛力。國際學校入學人數有望進一步提升，未來五年中國國際學校市場或將仍處於供不應求狀態。
內容 | 仲量聯行JLL、新學說、 港粵資本、網絡
編輯 | Alicia
圖片 | 網絡