人生只有朝前走，才會看到更遠的風光。
一個只有本科學歷的中學教師，一直堅持著初心，不斷在教育領域傾心付出，多年後成為一所211大學的校長，終於登上了自己的事業高峰。
他就是擔任西藏大學校長的紀建洲老師。
紀老師在國內重點大學校長中屬於「另類」，是較少從基層教育單位里成長起來的「老教育人」。
他是陝西鳳翔人，雖然只有大學本科學歷，但他是20世紀80年代含金量極高的大學畢業生。
18歲考進陝西師大就讀政教專業，22歲拿到哲學學士學位，畢業後紮根邊遠地區，從事中等教育工作，他成為了一名幸運的師範高校學子。
在別人看來，他最初選擇在中學當老師，也許這將會註定他一輩子都是在中學教書了。
可是，命運並不是在人們意料之中的。
在西藏山南地區二中，他先是做了兩年將近四個學期的中學教師，給學生們備課、上課，後來他幹了兩年的教務主任，分管學校各學科的日常教學工作。
接下來，他的事業更進一步，26歲便當上二中的副校長。
當了近四年的中學副校長後，30歲那年他離開了學校，調進地區教體委工作，擔任教育科科長。
35歲的時候，紀老師迎來了一個全新的發展征程，步入了一個賽道，作為重點種子被培養，並被委以縣級區域副書記崗位。
僅僅一年後，36歲的他又換了工作單位，開始任職教育廳辦副主任。
在區廳辦幹了四年後，由於成績突出，40歲的他晉升為廳辦主任。
兩年正職任完後，他相繼擔任了三年多的區教育考試院院長、四年多的師範高專校長。
隨後，這位從基礎教育領域轉型而來的教育工作者在新的賽道上站穩了，繼續在高等教育界辛勤耕耘著。
50歲的時候，他由拉薩師專調至西藏職院，出任西藏職業技術學院書記兼副校長，成為這所高職院校的負責人之一。
時間更新到1年7個月後，這位由中學教師成長起來、具有豐富的教育單位管理經驗的校長有了新的角色。
這一年8月，51歲的他在知天命的年紀獲得了更大的價值成就平台，進入區內唯一的211高校——西藏大學任職。
在這所重點建設和發展的西部高校里，他不但做副書記，而且擔任了該校農牧學院書記、副院長等職。
進入西藏大學後的第三年，這位54歲的教育家成為該校校長，帶領學校走進新的發展時期。
儘管紀老師只有本科學歷，也沒有出洋鍍金，如今他依然憑藉自己的奮鬥與拼搏，擔任國內的211大學校長，圓夢藏區，譜寫了一段催人奮進的高教佳話。
他的成長軌跡，無可複製！但是他三十多年矢志奉獻教育事業的經驗和堅持到底的精神，值得借鑑！