名師學習共同體逐夢北大,為羅湖教育帶來了什麼?

南方plus客戶端 發佈 2020-01-04T06:14:15+00:00

「啟航羅湖,問道北大;學深悟透,學以致用……」1月2日,2020年的第一個工作日,羅湖區兩期名師、教科研專家北京大學高端研修班學習匯報會暨第74期羅湖教師發展論壇如期舉行。

「啟航羅湖,問道北大;學深悟透,學以致用……」1月2日,2020年的第一個工作日,羅湖區兩期名師、教科研專家北京大學高端研修班學習匯報會暨第74期羅湖教師發展論壇如期舉行。北京大學教育學院培訓辦公室主任范皚皚、副主任陶然,羅湖區教育科學研究院付培之副院長、荊志強副院長以及羅湖區名優教師近300人參加論壇。

論壇伊始,與會者觀看了宣傳片《我們的北大故事》。隨後,兩期學員分批次匯報北大學習成果。翠園高中教務處主任、第一期研修班班長方婁星以「2020」「羅湖」「北大」三個關鍵詞,串聯起北大情結、北大故事以及全班對北大的期許。「北大是修身凈土、文化高地、精神聖殿,是莘莘學子孜孜以求的殿堂,有幸成為到北大研修,人生之幸也。在北大,各位教授的傳經論道,給予我們教育之外的思考。」方婁星表示。

第二期學員的匯報由2019年深圳市年度教師、翠園中學孫殿元老師拉開序幕。孫老師以「拓寬學習領域 加固事業底座」為題,分享在北大研修的成果,他回顧北大授課教授淵博的知識、親和的態度、敬業的精神以及給學員帶來的啟迪。「聆聽和目睹了北大教授的講座後,真正懂得了什麼叫敬畏講壇、敬畏職業、尊重他人、尊重學問,這應該就是人們常說的人文精神、北大精神,因此『比講什麼更令人難忘的是怎麼講』,多年以後,也許我們記不得老師講過的內容,但忘不了這些內容所說明的問題」孫殿元說。

2018年深圳市年度教師、桂園中學羅璐菁老師分享的主題是「成就學生的主角光環」,她從北大邱章紅教授《商業電影的主角設計》延伸到自己的教育教學,要做學生成長路上的貴人,讓每個學生成為自己人生的主角。教師扮演好學生人生路上的配角,首先要做他們思想品德的引路人,培養他們的良知和信念;其次是要傳授他們真學問,鍛鍊他們真本領;最後是要磨鍊學生的心志。

羅嶺外國語實驗學校的張冠群副校長的發言引發學員的思考。她結合北大考古系雷興山教授關於《大周原考古》的報告,聚焦「人文素養」和「科學精神」,闡述「考古與教育的關聯」。她認為,作為教育者,透過一些教育的現象,追問教育的本質時,也需要有厚重的積澱,教育者的人文素養決定了看問題的高度、寬度、厚度與深度。她還認為,科學精神與當下羅湖課改的「課堂革命」也有關聯,「課堂革命」所提倡的單元整體設計本質上改變了教育者的思維,這種整體性思維把知識看成一個彼此關聯的整體,教師在單課教學設計時應有單元的視角,單元教學設計時應有整冊的視角,整冊教學設計時應有學段的視角。

兩期學員精彩的分享後,由兩期班委帶來的詩歌朗誦《秋天的懷念》再次將論壇引向高潮。「在北大,不是盪氣迴腸;是滿懷喜悅,不動聲色;是霓裳羽衣曲;仙樂風飄處……」由羅湖外語學校余文浩老師創作的詩歌,清新亮麗,情感溫婉,帶給學員心靈的震撼,勾起對研修活動的回眸。

在給學員代表頒髮結業證後,北京大學教育學院培訓辦公室主任范皚皚上台致辭。她說,為期一周的北大研修,給大家帶來的不僅僅是視野的開闊,更多的是情懷的堅定,使命的堅固。「從大家的匯報中,聽出了羅湖教育人的「詩和遠方」,與其說是一場匯報會,不如說是一次賽詩會。羅湖教師深厚的文學功底,恰切的知識遷移能力,讓我看到了羅湖就教育的詩和遠方。」

羅湖區教育科學研究院荊志強副院長在講話中說,希望各位名師將北大所學應用到羅湖教育綜合改革中,運用到課堂教育實踐中,更希望大家以身示範,發揮輻射作用,讓羅湖更多的教師成長起來,為羅湖教育貢獻力量。

【撰文】葉淑萍

【通訊員】付步雄

【攝影】石偉

【作者】

【來源】 羅湖教改南方號

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