2月2日，記者從煙臺三中獲悉，為了應對延期開學，確保「停課不停學」「停課不停教」，學校針對據網絡教學的特點和要求，各年級、各備課組制定了詳細計劃，分工明確，利用各種教學平台上傳微課、習題，學生上傳作業、教師批改反饋，進行在線答疑。
據介紹，煙臺三中自2014年自主搭建MOODLE平台，開始基於網絡平台的「雙個性化」課堂教學，現已全面開展3.0版「網際網路+深度學習」雙個性化課堂教學模式。
高二曲朝霞老師在假期期間，按照寒假作業的布置進度，將一到十練的寒假作業的難點，錄製了微課，藉助網絡平台，進行了疑難點的講解，同時，為了引領學生們的假期閱讀，錄製了《從衣著探性格—紅樓夢閱讀指導》的整本書閱讀的微課，幫助學生在更深層面上，理解紅樓中的人物形象。
高二英語組鮑紅傑老師，在假期時間利用微信平台，通過視頻給學生答疑解惑，提前做好學科組計劃，提前進行備課，備好課後，推送到學習平台和班級QQ群，供學生進行學習，有疑問直接線上解答。
高三語文老師一是利用建立的班級微信群，及時了解學生的學習狀態。督促學生及時完成學習任務；對部分知識點薄弱的學生，加微信重點督促、批改。
高二陳菊芬老師利用教學平台發答案 ，錄微課， 學生自學，老師在線答疑。
高一級部孫文靜老師根據學生的反饋，通過網絡督促學生充分利用學習平台進行有效學習。
鑒於數學學科特點，高三數學做了詳實而具體的安排。統一作業，並詳細分工做出答案，直播教學用PPT，對於每個班級提出的問題，級部老師集體探討，做出統一的詳細解答。針對每個班級的情況不同，採取qq群直播，個人qq直播，其他的直播軟體，微課等方式詳細解答。
（齊魯晚報 齊魯壹點 記者 李南楠）
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