讓孩子循序漸進地成長,才是最好的教育

永晴聊育兒 發佈 2020-02-06T21:39:09+00:00

中國家長容易走的兩個極端不知大家發現沒有,我們中國的家長在教育孩子這件事情上很容易走極端,一部分是過分注重孩子的教育,因此強調不讓孩子輸在起跑線上,所以孩子才幾個月就帶他們去上各種早教,學各種知識。

在育兒這條路上,我也踩過不少坑,而最讓我後怕的,就是學習方面。

女兒從小語言能力發育得比較好,一歲多就能流利表達自己的想法,跟她講的英語單詞也能記住且很願意說。所以她一歲半時,就開始讓她上英語網課,3歲時就開始讓她學L1的課程,那是4歲以上的孩子學的。

當時老師跟我說了很久,讓我換成L0的,但是我覺得女兒上試聽課時比很多五六歲的孩子都說得好,覺得她學L1的完全沒問題。直接跟老師說我不考慮換,最後老師也不好勉強。

但是到課程的第二個月,我就開始後悔了,因為那些句子對於一個3歲的孩子來說,真的難了。好幾次女兒都沮喪地跟我說:「媽媽我不會。」

一開始我把這一切歸因於她不認真,並且會批評她,直到後來發現她已經非常抗拒開口說,我才意識到自己的問題。

後來我不斷調整自己的方式,終於保住了女兒學習英語的興趣,但每當想起這些經歷,還是覺得後怕。我相信像我這樣的家長,在中國並不少見。有人很幸運,及時更正了,有人新手毀了孩子的學習興趣卻不自知。

中國家長容易走的兩個極端

不知大家發現沒有,我們中國的家長在教育孩子這件事情上很容易走極端,一部分是過分注重孩子的教育,因此強調不讓孩子輸在起跑線上,所以孩子才幾個月就帶他們去上各種早教,學各種知識。

但是最後卻發現,錢大把大把地花了,除了養活了不少早教機構,好像根本沒有任何作用。錢花了,孩子依舊「傻傻的,啥也記不住」,因此更加焦慮。又或者是孩子才三四歲,但懂得的東西比五六歲的還多,家長因此很是驕傲,繼續讓孩子學更難的東西,直到孩子學不下去,又造成新的焦慮。

另外一種則是孩子年齡小,大人包辦一切,不給孩子任何學習和參與的機會,等到孩子長大了,又反過來責怪孩子沒用,別說什麼知識,連基本的生活技能和常識都不會。於是忍不住暴跳如雷:你幹什麼吃的?怎麼這麼簡單的東西都不會。

孩子嚇得瑟瑟發抖,弱弱地說:「也沒人教過我呀」

無論家長是走向哪端,最終受傷的都是孩子。

教育方式改善過程中的阻力

這幾年,國家開始意識到我們的教育中存在的問題,因此不斷地在改革,比如倡導素質教育,呼籲給孩子減負,如今更是規定幼兒園以活動為主,不能教算術和認字等知識。

這些其實都在給家長們傳遞一個信息:我們要遵循孩子的成長規律。6歲以前的孩子,他們的主要任務並不是學習文化知識或者什麼特長。

但是,這在很多家長看來就是難以理解及完全無法認同的事情,因此出現這樣有趣的現象:公立幼兒園不教,條件好點的家庭就把孩子送去私立幼兒園,普通私立幼兒園也不教,那就去私立貴族幼兒園。反正就是孩子不可以在幼兒園不學東西!

隨之而來的,就是各種早教機構如雨後春筍般出現,並且賺得盤滿缽滿。

但是在國外,幼兒園主要以玩樂和體驗為主,學校並不會教給孩子太多文化知識。在6歲之前,他們可能有機會去體驗不同的職業,去參觀不同的地方,被鼓勵玩很多很多的遊戲。這些不僅給他們的童年帶來多彩的顏色,對世界形成客觀的認識,而且對他們的性格形成,對世界的認識往往都能帶來正向的感染和引導。

很多時候,我們會發現外國人普遍比我們樂觀、開朗,更願意去嘗試新事務,這些與他們受到的教育是密切相關的。就拿學習語言來說,中國人學英語最大的問題就是不敢開口說,而外國人學漢語,他們就會想方設法去和中國人交流,不斷練習。

而我們,往往注重學習多於注重生活體驗和技能運用,學而不用,和沒有學又有什麼區別?

讓孩子循序漸進地成長,才是最好的教育

很多人說不能讓孩子輸在起跑線上,但是「別讓孩子輸在起跑線上」這句話是教育機構說的,他們在乎的是大家的錢包,而不是大家的孩子教育!

如果家長對此深信不疑,並因此而違背孩子的生理和心理特點強迫孩子學習,那麼受苦的註定是孩子、錢包、還有家長自己。中國的寓言故事《揠苗助長》早已告訴過我們這些道理,那些被拔高的小禾苗,最終都枯萎了,而農夫自己,後悔不已。

過早讓孩子學習不符合他年齡的東西,承擔過重的學習壓力,只會讓他們難以真正成為愛學習、懂學習之人。

那麼,難道家長就不去管孩子的學習了嗎?當然不是,既然孩子的成長是循序漸進的,那作為家長,就應該根據孩子的生理和心理發展規律給予引導。以下是相關建議:

6歲以下的孩子

這個年齡段的孩子主要的任務是增加對世界的體驗以及獲得安全感,因此對於這個年齡段的孩子,家長主要的任務就是給予他們足夠且包容的愛,比如多帶孩子出遊,多見識,晚上陪睡,不嚇唬孩子。

7-12歲的孩子

這個年齡段的孩子主要任務是培養自主學習的能力、學會時間管理以及培養興趣愛好,因此這個年齡段的孩子,家長要讓孩子知道學習是他們自己的事情,尤其不應該採用物質獎勵等方式鼓勵學習。培養他們自己安排學習和遊戲時間。

13-18歲的孩子

這個年齡段的孩子叛逆,他們的自主意識會空前高漲,因此想要擺脫父母的約束。對於這個階段的孩子,家長最應該做的就是尊重和理解,其次是給予正確的性教育。

教育也是有主次之分的,只有把握住了重點,才會看到正向的效果!

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文:永-Sunshine,心理諮詢從業者,專注親子關係及婚姻關係,如果你喜歡我的文字,歡迎關注#永晴聊育兒#。

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