國內教育滿足不了我

其實，蔡逸得並非是家庭一站式的安排，從小就被計劃著要去美高留學的。

他說，自己小時候其實還比較內向，很多時候都喜歡一個人躲在家裡玩玩具，玩累了就看書。那個時候，最喜歡的就是盯著地圖發獃，然後把上面的地名記下來。

也正是那個時候，他迷戀上了，歷史、文學、哲學和神學之類的書。有多迷戀？在初中業餘時期，他甚至讀了《神曲》和《上帝之城》。

結果他發現，自己突然和國內初中教育環境不太協調。

怎麼個不協調法，他用這樣一句話做了回答：相對於我覺得很重要的東西，意義很大的東西，但是在國內教育體系內，卻並不太重要。為什麼不太重要，因為不在考試內容上。

他覺得這種學習沒有學到自己想要的知識，於是出國留學想法油然而生。

初中畢業後，蔡逸得就去了美國留學。現在蔡逸得19歲，剛從美高成功畢業，成功升學到美國埃默里大學。

老師和同學不會覺得我奇怪

升學到美國埃默里大學一定很不容易吧？起碼要選一個很全面很出名美國高中？

事實可能令你大跌眼鏡。

因為哲學、神學的喜好，美高留學，蔡逸得選擇竟然是一所教會學校。

據他自己的回憶，因為他當時對神學和基督教已經很感興趣，而且這所教會大會位置也很好，正是處於《獨立宣言》和美國《憲法》確立的費城。

本以為教會學校，其它學生也一定很愛自己喜好的東西，比如哲學，神學等一些深奧的學問。

但結果發現，有點不一樣。

大部分美國同學其實也更多的著眼於學校固有的科目，對神學這些比較深奧的學問不太感興趣。

但有個一個點讓他很受振動。這些美國同學、美國老師不覺得他奇怪，把他當個怪胎，另類處理。恰恰相反，他們反而更加喜歡和尊重他。

說到這裡，他有點激動。

他說在這裡，只要你有一個地方做得好，大家就很喜歡和尊重你。

說來也很奇怪，初中數學一直不太好，但到了這邊，蔡逸得數學突然就變得很好了。

對此他自己也很費解。蔡逸得分享了一下他認為的國內高中和美國高中數學教育的區別。

他覺得國內高中更多的是傾注於理論，而美高則更多應用於實踐，從實踐出發，也落回實踐。

當然他覺得可能有一個很重要的原因，班級。

美高一個班最多就十幾個人，因為人數較少，老師可以更好的關注到每一個人，這樣你有什麼問題，都可以得到及時而有效的解決。

其實也不是想像中的那麼順。初到美國，蔡逸得說自己是比較孤獨的。

其實換做任何人，初來乍到，完全背離祖國國語氛圍，同胞面孔，也會產生一種孤獨感。

但這種感覺沒過多久就消失了。這個地方的人，這個學校的老師，並沒有想像中那麼與人保持固定距離。

相反，他發現同學老師以及寄宿家庭，就像一個大家庭一樣，大家互幫互助，互相愛護。

這種感覺很妙，整個記憶很好。

回憶過去的四年高中歲月，他用了這樣一句話表述，我特別享受我的高中生活。

後來，他去了美國耶魯大學和哥倫比亞大學的夏校。當然，還是為了自己的愛好，哲學。

這時，他就更如魚得水了，他發現幾乎每個人都和他有共同語言，可以互相交流。

也在這裡，他走上了舞台，做了自己都沒有想到事情，當導演當編劇。

對於自己的四年美高，他滿臉幸福笑容，哲學很難職業化，但我我找到了我的擅長，未來希望自己能成為一個編劇，在電視劇，電影、話劇里將自己的思想通過寫作表達出來。

也因此他選擇了埃默里大學，因為這裡恰好有創意寫作和劇作專業專業。
也許就如蔡逸得的感受，美高留學更重要的意義不是學習，不是結交國際人脈，而是給孩子一段旅程，找到自我這一人生主題。