0-3歲的嬰幼兒教養方法(僅供寶媽們參考)

兔姐育兒 發佈 2020-02-11T20:38:23+00:00

一、教養理念1.關愛兒童滿足需求 重視嬰幼兒的情感關懷,強調以親為先,以情為主、關愛兒童、賦予親情,滿足嬰幼兒成長的需求。



一、教養理念

1.關愛兒童 滿足需求 重視嬰幼兒的情感關懷,強調以親為先,以情為主、關愛兒童、賦予親情,滿足嬰幼兒成長的需求。創設良好環境,在寬鬆的氛圍中,讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意願,使他們積極主動、健康愉快地發展。

2.以養為主 教養融合 強調嬰幼兒的身心健康是發展的基礎。在開展保教工作時,應把兒童的健康、安全及養育工作放在首位。堅持保育與教育緊密結合的原則,保中有教,教中重保,自然滲透,教養合一。促進嬰幼兒生理與心理的和諧發展。

3.關注發育 順應發展 強調全面關心、關注、關懷嬰幼兒的成長過程。在教養實踐中,要把握成熟階段和發展過程;關注多元智能和發展差異;關注經驗獲得的機會和發展潛能。學會尊重嬰幼兒身心發展規律,順應兒童的天性,讓他們能在豐富、適宜的環境中自然發展,和諧發展,充實發展。

4.因人而異 開啟潛能 重視嬰幼兒在發育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性等方面的發展差異,提倡更多地實施個別化的教育,使保教工作以自然差異為基礎。同時,要充分認識到人生許多良好的品質和智慧的獲得均在生命的早期,必須密切關注,把握機會。要提供適宜刺激,誘發多種經驗,充分利用日常生活與遊戲中的學習情景,開啟潛能,推進發展。

二、教養內容與要求

(一)新生兒

1.提供自然睡眠的條件。保持房間空氣清新,溫度適宜,光線柔和,潔凈溫馨。

2.按需哺乳。面帶微笑注視新生兒,經常對新生兒進行肌膚撫觸,與其交談。

3.為新生兒勤洗澡、勤換衣褲和尿布,保持其皮膚清潔和乾燥。細心看護,經常對新生兒的皮膚、大小便、臍部、眼睛等進行觀察。

4.提供適量的視聽刺激,讓新生兒常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲,常看會動的玩具和人臉等,適宜距離為15—30厘米。

(二)1-3個月

1、順應嬰幼兒的生理節律,逐步形成有規律的哺乳、睡眠。及時添加生長所需的營養補充劑。

2、在適宜時間內進行適宜的戶外活動和戶外睡眠,讓嬰幼兒接觸陽光和新鮮的空氣。

3、提供便於抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛生的玩具,幫助嬰幼兒練習俯臥抬頭、目光追視、抓握、側翻等動作。

4、經常面對面地和嬰幼兒逗引交流,引發其對親近的人和熟悉的聲音產生反應。促使其情緒愉快,培育母嬰依戀親情。

5、悉心辨析哭聲,給予積極回應,滿足嬰幼兒不同需要。

(三)4-6個月

1.保證嬰幼兒充足的睡眠時間,逐漸養成其自然入睡、有規律睡眠的習慣。

2.按月齡逐步添加輔助食品,逐漸形成定時餵哺的規律。

3.幫助嬰幼兒學習翻身和靠坐,練習主動伸手抓握玩具、雙手扶奶瓶等動作。

4.提供嬰幼兒辨認周圍生活環境中的人、物和事的機會。

5.幫助嬰幼兒學習辨別親近的人的聲音,呼其名字時會轉向發聲的方向,用「咿呀」聲與人交流。

6.引發嬰幼兒對熟悉的音樂有愉快的情緒反應。

7.在盥洗中,引導嬰幼兒樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡。經常保持其手、臉等處皮膚的清潔乾燥。

(四)7-12個月

1.逐步形成嬰幼兒定時睡眠(白天3-2次,一晝夜15-13小時)的習慣。

2.逐漸提供各類適宜的食物,讓嬰幼兒初步適應咀嚼、吞咽固體食品,嘗試用杯喝水、用勺餵食。

3.鼓勵嬰幼兒配合成人為其穿衣、剪指甲、理髮和盥洗等活動。引導嬰幼兒學習坐盆排便,對大小便的語音信號有反應,幫助其形成一定的排便規律。

4.讓嬰幼兒練習獨坐、爬行、扶站、獨立站、扶走,以及捏拿小物件,兩手配合倒物等動作。

5.用簡單的詞和指令刺激嬰幼兒用表情、動作、語音等作出相應的反應(如指認五官等)。

6、引發嬰幼兒跟著音樂節律隨意擺動身體。

(五)13-18個月

1.停用奶瓶吸吮,提供杯子讓嬰幼兒喝水(奶),順利度過離乳期。

2.幫助嬰幼兒學習用語言或動作表示大小便。提供適宜的坐盆,使其逐步形成一定的排便規律。

3.提醒嬰幼兒飯前洗手、飯後擦嘴。吃飯時自己學用小勺進食,形成定時、定位、專心進餐的習慣。

4.提供機會讓嬰幼兒練習獨立行走、下蹲、轉彎、扶欄杆上樓梯等。

5.為嬰幼兒提供其喜歡的玩具,讓其進行擺弄和裝扮等活動。

6.鼓勵嬰幼兒模仿成人的單詞或短句,學著稱呼人、用單詞句表達自己的需求。

7.提供機會讓嬰幼兒感知生活環境中的花草和樹木、人和物,指指認認,初步建立實物和圖片、物體和詞語之間的聯繫。

8.幫助嬰幼兒充分感受色彩和形狀,嘗試塗塗畫畫。

9.引發嬰幼兒感受音樂節奏帶來的快樂,跟著音樂做動作。

(六)19-24個月

1.讓嬰幼兒逐步養成睡眠、進餐、盥洗的好習慣,生活有規律。

2.在盥洗時幫助嬰幼兒學著使用肥皂、毛巾,學脫鞋子、褲子、襪子和外衣。

3.鼓勵嬰幼兒養成用餐時吃一口、嚼一口、咽一口和口渴時喝水的習慣。

4.提供機會讓嬰幼兒練習自如地走、跑,進行舉手扔球、玩疊高積木、串大珠子等遊戲,並學著收放玩具。

5.鼓勵嬰幼兒辨別周圍生活環境中的常見物,讓其對物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等差別明顯的特徵有充分的感知體驗。

6.鼓勵嬰幼兒學用簡單句(雙詞句)表達自己的需求,說出自己的名字,提供機會多進行親子閱讀、聽故事、學念兒歌。

7.提醒嬰幼兒與人打招呼,學著在和同伴一起玩耍、遊戲中形成初步的規則意識。

8.引導嬰幼兒隨著音樂節奏做模仿動作,跟唱簡單的歌曲,用各種材料塗塗畫畫。

(七)25-36個月

1.養成嬰幼兒按時上床、安靜入睡、醒後不影響別人的睡眠習慣。

2.鼓勵嬰幼兒用小勺吃完自己的一份飯菜,願意吃各種食物,自主地用杯喝水(奶)。

3.提供嬰幼兒模仿成人做事的機會,幫助其學習自己穿脫衣褲、鞋襪,自己洗手擦臉,主動如廁。

4.讓嬰幼兒有練習鑽爬、上下樓梯和走小斜坡的機會,體驗運動的樂趣,培養初步的環境適應能力和自我安全保護意識。

5.讓嬰幼兒操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具,提高其手指的靈活性和手眼協調性。

6.提供感知常見動植物和簡單數字的機會,幫助嬰幼兒覺察指認顏色、形狀、時間(晝夜)、空間(上下、內外)等明顯的差異。引導其開始了解人、物、事之間的簡單關係。

7.鼓勵嬰幼兒學用普通話大膽表達自己的需求,理解並樂意執行成人簡單的語言指令。

8.提供圖畫書,培養嬰幼兒閱讀的興趣,學習講述簡單的事情和學講故事、念兒歌。

9.幫助嬰幼兒逐漸適應集體生活,願意親近老師和同伴。引導其學習對人有禮貌,不影響別人的活動。

10.引導嬰幼兒跟著音樂唱唱跳跳,用聲音、動作、塗畫、粘貼等多種方式表達自己的感受。

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