這樣培養孩子,TA也能成為出色的尖子

華怡生涯 發佈 2019-12-31T19:52:16+00:00

「新」指新技能:在任何教育情境中,如何能夠抓住契機,對學生同一層次技能的重複應用,或高一級技能的有效延伸,或另一種技能的有機學習,都會提高教育效果和效率。03家長要想法讓教育更具指導性和可操作化。在培養孩子有堅持性上,不要老是對孩子說,你要「勤奮、用功,別分心,做事專注」,或老說

如果孩子自制力不強,做事拖沓沒有效率,感覺自我時間規劃不好,無心學習,易受外界干擾,怎麼辦?華怡生涯特邀心理諮詢專家陳虹老師將為我們討論最後一天關於自制力的話題。

陳虹


教育部「中國十省市中小學生積極心理品質調查」課題組組長

教育部「中國六省市中小學心理健康教育工作發展狀況調查」課題組組長

教育部網絡資源建設「中小學生心理健康與心理諮詢」課題組組長

中國心理衛生協會青少年心理衛生專業委員會委員

南京師範大學出版社《中國心育論叢》總策劃、總主編

「中國青少年心理成長傑出貢獻獎」獲得者等


01

這是一個普遍問題不僅僅是孩子這樣,我們大人何嘗不是這樣?沒做什麼沒做,一件事今天拖明天,明天拖後天,有很多成年人自己就根本不會規劃時間。每天毫無計劃,所以也沒有教會孩子規劃時間,大人對待學習都是怠慢、渙散,怎麼能培養出或影響出安心學習的孩子呢?

因此我認為以下六個好習慣,可能有助孩子提高學習動力:

(一)鼓勵孩子自我完善,促進孩子「個人的成功」。

1.引導孩子積極主動有意願。讓孩子逐漸學會對自己的生活負責。

讓孩子靜心,不要弄得孩子特別燥。

2.幫助孩子先定目標後行動。孩子可漸漸明確自己想要的學習目標或生活目標,做一個calendar child,在calendar的基礎上還要會排序。


讓孩子有信心,別吼叫、嘲諷、羞辱孩子。

3.培養孩子重要事情要先做。排出優先順序,先做重要事情。

讓孩子安心,遇到要事、難事多花點時間突破,一些小事、雜事陸續解決清掉。

(二)鼓勵孩子在班級中成長,團隊中合作,處理好人與人之間的感情關係,有助孩子取得「公眾領域中的成功」。

4.告訴孩子雙贏並且人人成。抱著人人都能成功的態度。

關注自己進步,接納別人成績,少盯別人如何。

5.提醒孩子先做到理解別人。先做到能和同學說話,聽同學聊天,點頭同意,表示理解,再爭取別人理解自己。

不強求別人如何關心、照顧、理解自己。

6.鼓勵孩子協作增效進步快。同學關係好,心情舒暢,學習增效。

能夠從他人(同學)那裡得到有益的啟發或幫助,也能給予他人(同學)一些幫助比較好。

這六個方面非常有效,希望家長們可以嘗試,同學們也可以自己努力。

02


下面我給大家提供一個小技巧,就是在培養孩子學習熱情和做事堅持性方面,可以應用積極語言七字訣。

七字訣是指「方原作過表態新」:

「方」指方法:用什麼方法可能解決問題。

「原」指原因:把事情做好、做成的原因是什麼。

「作」指作用:完成事情之後有什麼好處,對自己或對他人有什麼意義。

「過」指過程:關注學生做事情的過程,要及時發現學生做的過程中哪些行為是好的,哪些想法是有價值的,哪個品質是要及時肯定的,哪個素養是漸漸形成的,而不要總關注學生做完之後好與不好,對與不對,行與不行,結果怎樣。

「表」指表現形式或結果:這是教育者通常關心的,即學生做得怎樣,是否達到目標效果,我是否滿意。

「態」指態度:要多告訴學生你是願意努力的,而且你確實是努力的,你總是全力以赴的,你很認真,我發現你很喜歡做這件事情等。

「新」指新技能:在任何教育情境中,如何能夠抓住契機,對學生同一層次技能的重複應用,或高一級技能的有效延伸,或另一種技能的有機學習,都會提高教育效果和效率。


03

家長要想法讓教育更具指導性和可操作化。在培養孩子有堅持性上,不要老是對孩子說,你要「勤奮、用功,別分心,做事專注」,或老說孩子:你就是「不愛學習,貪圖享樂,一到學習你就沒勁,拖拖沓沓,目標都白定了,從來沒見你堅持過,說好早睡早起,堅持運動,但根本無法堅持,三天打魚兩天曬網,幾天就回到了原來的狀態,周而復始,真拿你沒辦法。這些話都沒有用,都屬於抱怨孩子,沒有實際的指導作用。最好從可以看得到的行為入手:

第一、 孩子每次做功課時要做到做完為止,對孩子說:堅持一下,馬上就做完了;

第二、即使孩子不想完成的事,該完成的他還是要完成。對孩子說:我知道你不想弄了,來,加把油,這個做完了我們在做別的;

第三、如果任務太困難,或即使失敗了,孩子也不會放棄。對孩子說:你真不容易,這個是挺難的,還錯了不少,成績提高不太快,但我們不能放棄,媽媽相信你一定行的;第四、孩子變得十分有耐心,做事都會盡力。

最後,常對孩子說:你可以。說到做到,說話算數,一旦訂下了鍛鍊或學習計劃,你通常能做到,當孩子能用言語表達出「那當然啦,我是誰呀」「好的,我會做到的」 「沒問題,我一定能完成」等有決心、有信心的話,孩子的堅持性就容易形成了。

如果父母語言能夠這樣堅持下來,孩子將表現出「堅持性」的那些特徵:

1.說到做到,總會完成已經開始的事;

2.無論怎樣的工作(或學習任務),都會盡力準時完成;

3.接納有挑戰性的工作或事項,有信心並成功完成它;

4.勤奮、用功,有耐心,做事鍥而不捨;

5.在完成工作(學習任務)的過程中獲得愉悅和滿足感。

關鍵字: