這些高一學生的「地理情書」你能看懂嗎?

上游新聞 發佈 2020-02-08T15:53:32+00:00

今年寒假,重慶市茄子溪中學高一年級地理老師易麗給學生布置了一個寒假作業:畫中國和世界的行政圖和地形圖,熟悉區域地理,同時,給任一老師寫1封地理「情書」。

今年寒假,重慶市茄子溪中學高一年級地理老師易麗給學生布置了一個寒假作業:畫中國和世界的行政圖和地形圖,熟悉區域地理,同時,給任一老師寫1封地理「情書」。

好了,作業交上來了。讓我們來看看這些「情書」吧。

地理情書是什麼?可以看看下面這個例子——地理原理:風化使岩石破碎。情書:我對你的愛深深印刻在心裡,即便經歷千年的風化,也依然猶存。

易麗說,這學期的寒假時間比較短,希望讓高一的孩子們通過繪畫地圖,熟悉地圖,心懷祖國,放眼世界,形成全球觀。同時,通過地理情書,用輕鬆,充滿愛意的語句,來鞏固高一(上)學習過的地理知識和原理,也可以溝通師生感情,拉近師生距離。

由於疫情的發展,開學延後。易麗便對孩子們的寒假作業進行線上指導。她通過網絡告訴學生們,可以提交作業,她給予指導。陸陸續續,她收到了學生們發來的寒假作業,那幅中國地圖疫情就是收到的寒假作業之一。

「中國地圖能結合當下疫情分布情況,新穎。」易麗說。

針對這些作業,易麗一邊給學生糾錯點評,一邊將作業標註上學生名字的字母LOGO,發到網絡上給予展示。

很快,易麗發布的學生作品,得到了學生、同事以及朋友的大加讚賞。易麗說,相信這不僅讓學生掌握了知識,還能增加他們對地理學科的喜愛。

「無論是畫地圖還是寫地理情書,都是為了更好地為即將學習的地理知識做鋪墊。」易麗說,熟圖從畫圖開始,自她教學以來,無論教學哪個年級,都會讓孩子們畫各種地圖,這種教學方式從未改變。

易麗認為,作業也可以充滿靈魂和情感,地理情書可以給任意老師寫,而寫地理情書前又需要附上地理知識和原理。

在給學生做地理情書舉例時,易麗就借用了周杰倫《愛在西元前》的部分歌詞,有意識地引導孩子們,學好學科知識,不僅可以應用到生活,還可以應用到各種創作中。

上游新聞·重慶晨報記者 林祺

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