文 | 朗姐育兒說（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

期末考試的結束鈴聲已經響起，不管這個學期你的孩子學的怎麼樣，在年關將近的時節里，他們都會接受一場測驗，也是對過去的學習作告別。

然而，正是因為如此，一到這個時候就有些難辦了，孩子的成績高低直接影響了這個年是怎麼過的，真是幾家歡喜幾家愁呀！

可是不知道諸位家長們有沒有發現，儘管你的孩子考的再好，你也會不滿意，這是為什麼？鄰居小一就是這樣，她今年2年級，媽媽已經讓她在學習3年級的知識了，就是因為小一每次的考試成績都讓寶媽覺得不夠，心裡不滿足。

寶媽會有這樣的感受，主要也是因為同事的孩子和自己的孩子是同班同學，這樣一來，雙方的交流就變多了，她發現，同事的兒子經常考一百分，從幼兒園開始就保持著優異的成績了。可是自己的女兒一年級的時候才只能勉強及格，玩心太重，沒有好好學習，這才使得自身與他人的差距表大。

寶媽的困惑同樣也存在於許多家長的心裡，其實孩子成績沒能讓家長足夠滿意，是因為我們沒能了解到幼兒最近發展區的重要作用。

一、什麼是孩子的「最近發展區」？

所謂「最近發展區」，它指的是幼兒在成長過程中的發展水平，它被分為了兩個層次和階段。

最近發展區理論的提出，要歸功於前蘇聯教育家維果茨基，他提出的兒童教育發展觀，對後人的研究提供了很多幫助。。

維果茨基認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。

兩者之間的差異就是最近發展區。

因而，根據維果茨基的這個理論，我們可以得出，教育教學應著眼於幼兒的最近發展區，為幼兒提供帶有難度的內容，調動幼兒的積極性，發揮其潛能。充分調動發展區在幼兒成長中的積極作用和正面的影響力。

二、最近發展區：看見孩子的缺點，也看見孩子進步的空間

之所以強調家長們要看到幼兒最近發展區的問題，是因為家長們總是著眼於要求的成績，而沒有看到孩子發展的前景和趨勢問題。

比如我們剛剛提到的兩個孩子，一個小朋友是經常考滿分，那麼在他的能力上，100分的確不是問題。可是對於考及格的小一而言，能夠達到80分，這已經是進步了。

最近發展區是孩子成長軌跡的緩衝階段，家長們要看見孩子的缺點，同時也要關注到幼兒進步的空間和幅度，一步登天的妄想是不切實際的，只要腳踏實地，才能迎來真正的光明。

三、家長如何正確看待孩子的期末成績

1、 不以分數定輸贏

中國人最擅長的就是考試了，而在一張試卷上，它體現的知識點，內容的深度，知識的廣度等都是有限的，我們不能說孩子這次考的不好那他就是不會讀書，孩子就天生這樣沒得救了，這樣的認知大錯特錯。

一次的考試不管考的好不好，家長滿意不滿意，都不能代表所有，這是家長們心裡應該告訴自己並且牢記的一點。

2、 不要和別人比

在孩子期末考試成績出來後，作為父母我們首先要做的是不要拿孩子的成績去和他人對比，別人考一百分可能是家常便飯一樣，沒有什麼好說的，這是因為他們的孩子一直以來都保持著不錯的成績，所以一如既往的優秀。

可是如果你的孩子平常的成績就不怎麼好，對比之前的成績，孩子的期末成績簡直是「逆襲」了，那麼家長就應該看到孩子努力的結果而不是斥責孩子為什麼就是沒有別的孩子那麼厲害，成績那麼好。

3、 注重和老師、孩子溝通

孩子考的好固然是可喜可賀的，一個學期的努力學習，這是最好的見證。那麼如果孩子的成績不難理想，家長們就罵孩子一頓就好了嗎？當我們知道孩子的成績不理想的時候，可以和老師溝通溝通，看看孩子是不是有心事，學習的壓力是不是太大了，才導致考試失利等等。

孩子期末成績低是家長們沒有意識到幼兒成長中最近發展區這一階段，試著了解孩子成績背後的故事，家長會知道你的孩子成長潛力到底有多大！

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