來源：銀川新聞網
「一本書售價15元，售出後可獲利50%，可獲利多少元？」2月24日，賀蘭縣第二小學六年級的學生上了一堂特別的數學課，這堂課的特別之處在於這是一堂「微課」，而且僅有3分59秒。
「這是我們老師針對學生課後練習中錯誤率較高的題錄製的簡單的微課堂，主要解決了學生聽課後的疑難點，一般就幾分鐘。」賀蘭縣第二小學副校長楊學娟介紹，自我區開展「空中課堂」教學後，該校組織學生積極收聽收看學習，但畢竟授課時間有限，20分鐘裡授課教師只能刪繁就簡、直奔主題，減少複習鋪墊，課上留給學生思考和參與的時間也有限。
因此該校積極推廣「翻轉課堂」，通過先學後教的模式，讓各科任教師將工作重心從課堂傳授知識向課前、課後的輔導答疑、督促管理轉變。
「翻轉課堂就是老師通過課前推送導學案或導學微課，讓學生提前充分預習、預學新課內容。課上老師直接就學生理解的重點和難點部分進行指導。課後教師則針對學生的問題及掌握情況，進行在線答疑，並錄製微課、微視頻推送給學生，以解決學生薄弱環節的知識障礙。」賀蘭縣第二小學副校長楊學娟介紹，「翻轉課堂」的順利推廣也得益於去年該校發展的「網際網路+教育」模式。去年以來，該校藉助教學助手、移動講台等信息化手段，促進學生個性化發展，滿足學生不同方向、不同層次發展的需要，網絡教學對孩子們而言不再是陌生事物。
不僅有賀蘭縣第二小學的「翻轉課堂」，疫情期間，賀蘭縣啟動疫情防控期間學校「在線課堂」，通過網絡直播方式，對學生進行輔導、答疑，為學生提供豐富優質的線上教育教學服務，確保「停課不停學、離校不離教、居家不離研」。
在賀蘭縣第一中學，雖然還未開學，但校園裡每天都會響起高三老師們上課的聲音。距離2020年高考已不足4個月，家長和學生都很焦慮，擔心停課影響高三複習進度。因此從2月1日開始，該校便藉助「在線課堂」開展線上教育教學活動。賀蘭一中語文老師楊宏秀介紹：「我們9位語文老師各自負責一個專題，每兩天有一節語文大課，一共是一個半小時。」賀蘭一中高三年級組主任謝冠華進一步解釋道，「我們針對高三備考以及在家學習的一些詳細要求，制定了詳細的白天上課、下午學生自習、晚上考試、額外時間的輔導等系列的詳細備考應對措施。」
據了解，2019年賀蘭縣被確定為自治區「網際網路+」教育示範縣，去年該縣先後投入6900餘萬元，分批次更新換代中小學計算機920台、多媒體終端750套，新建紙筆互動課堂32間，配發教師智能終端100台，在10所學校建設26套主講端，19所學校建設46套接收端互動課堂設備，實現全縣中小學「在線課堂」全覆蓋，為此次疫情期間開展「在線課堂」提供了基礎保障。
記者 梁小雨